给大象穿裤子认字教案

A. 中班语言教案《聪明的大象》故事

【活动设计】
《给大象穿裤子》这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？”简单明了的线索展开有趣的联想，用悬读的方法，一层一层调动了孩子想象的欲望。利用绘画的活动进一步开发了孩子的思维能力，从而简单的掌握了故事的内容。发展了幼儿的语言能力。
【活动目标】
1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。
2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。（重点）
3、学用故事中的句式进行仿编。（难点）
【活动准备】
1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩色纸。
2、教师的周围布置丰富的线条和一些色彩鲜艳的图画。
【活动过程】
一、游戏导入：幼儿有序的边走边取地上的彩色纸，并说说像什么？
二、自由阅读。
1、幼儿有序取书，自由阅读故事。
2、幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁。猜猜发生了一件什么事。
3、幼儿结伴自由阅读图书？教师观（jy135幼儿教育 www.jy135.com）察指导。
4、让幼儿相互说一说自己所看到的故事。鼓励幼儿大胆地讲述分享故事内容。
三、大图书阅读。
1、幼儿集体看大图书1-7页。理解故事内容。
看第1页，教师边问边出示大句卡：如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？说说图中的大象穿了什么裤子？让幼儿想象穿上棕色裤像什么？
看第2-3页，故事中说大象穿上棕色裤像什么？又给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象）
看4-5页，故事中是怎么说的？还给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象，发表看法）
看6-7页，故事中说像什么？教师再次和幼儿认读字卡上的字。
看7-13页，用上述悬读的方法，逐页让幼儿猜测，想象。
2、让幼儿给故事取名字。
3、幼儿看大图书，听老师完整读故事一遍。
4、幼儿看自己的小图书？听录音带跟读故事。
四、讨论交流。
你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子？为什么？如果让你来当设计师，你会给大象穿怎样的裤子呢？说说你的理由。
五、仿编活动。
1、幼儿将自己的想象用绘画的方式表现出来引导幼儿大胆想象，大胆地用色，画出与众不同的作品。
2、自制图书，请个别幼儿看图讲述自制图书里的小故事。

B. 《孩子和书》的读后感。阅读总复习里的文章，求读后感。

利用游戏’’看谁站得快站直线”，幼儿很快就会有站队的意识。在练习走园时， 就在场地上画好圆圈，带领幼儿随意地在园上走，幼儿开始自然放松，教师逐 步发挥主导作用，运用音乐，作模仿动作等，从而使幼儿逐渐体会走圆圈学习 一个跟一个走。自然起步之后，教师运用小旗等教具，引导幼儿听口令跟着目 标走，这样，幼儿会在很短的时间内学会听教师的口令，并在自然放松的条件 下学会一择简单的队列队形。在这短短的起步我发现，虽然我们一直在开展 阅读活动，可不少孩子仍然对阅读 没有什么兴趣。怎样通过阅读活 动，让孩子喜欢书锗呢？我试图从 以下几个方面架起孩子和书籍之 间的桥梁。
过程中，让幼儿参观中、大班活 动，引起幼儿的学习愿望，熟悉幼儿园的体育器械，使•设罝悬念，让孩子需要书。

我们可以通过设涔悬念让阅读成 为孩+的摇要。例如，在阅读故事 书《早上好》之前，我用纸偶为孩子 们表演了“蛋蛋狼”心情槽透了的 情节，然后让孩子们猜猜为什么会 这样。当孩子们猗来猜去没有统一答案时，我告诉他们答案就在这本 书里。这时，孩子们特别想从书里 找到真正的答案，自然对书产生了兴趣。

吁请答评书手段，让孩子牵桂书。当一本新书呈现在孩子们面前 时，孩子们可能会出于好奇而产生兴趣.但这种兴趣往往持续时间不 长。所以，为了保持孩子们对书的 兴趣，我往往会借鉴评书中“且听 下回分解”戛然而止的手段，在故 单的关键点停下来，让孩子们牵挂 故事的发展，条念这本书。例如，我 在讲到故事《贪吃的哈罗德》中哈 罗德一连吞下许多小动物时，卖了个关子：“小动物们在哈罗德的肚 子里会怎样呢？ ”把孩子们对这本 书的牵挂酿得浓浓的，相信等他 们再次鈇到这本书时一定会爱不释手。

•给予支点，让孩子会读书。虽然许多时候，孩子们是喜欢读书的， 可他们阅读时总有拽漫无目的。所 以，我们要给予孩子支点，让他们轻 松地进入阅读。例如，当孩子们打开 书时，我们可以提一些诸如图上有 谁、他在干什么、你从哪儿发现的等 问题，给孩子支点，鼓励他们去观察、发现书中的秘密，弓I领他们在书 中旅行，寻找答案，幷在轻松愉悦的 阅读环境中陶冶心灵。

•学习创编，让孩子学“写”
书。在阅读过程中，我们可以引导 孩子学习创作。如果让孩子创编一 个故事结局，我相信一百个孩子会 有一百个故事结局。在阅读中，我们会发现一个故事会有无数个转 折的契机，如果我们能充分利用这 些契机，就能给孩子提供一片想象、创造的天地，让孩子们当一回 “作家”，这样的阅读更有挑战性和 趣味性。例如，我在组织幼儿阅读 故事书《给大象穿裤子》时，先用纸 偶介绍了一头“臭美的大象”，它十 分想穿裤子，然后请孩子们当服装 设计师为大象设计裤子，并说说大 象穿上你设计的裤子像什么。孩子们的想象非常丰富，无奇不有。最 后，我把孩子们创编的情景整理记 录在卡片上，粘贴在阅读书中。这 样，孩子们就经历了一次自然、神 奇的创作过程。

每一次阅读就是一次快乐的 心灵之旅，让我们架起孩子和书籍 之间的桥梁，引领孩子有读书的兴

C. _____________ 大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhāo zhe...

D. 中班语言教案有人要摘我们了

中班故事教案《小猴子掰玉米》
1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。……
中班语言活动：春节贴春联
春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚……
中班语言教案 - 《龟兔爬楼谁第一》
【活动目标】1、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。2、朗诵诗歌，尝试用不同的语调、语速表现乌龟和兔子的动态。……
中班语言故事教案 - 《跳芭蕾舞的牛》
1、尝试根据人物的动作、表情等图片信息，猜想故事人物的心理活动及故事的发展，大胆表达自己的理解。2、在感受故事情节的过程中，了解故事结局，知道牛的成功来自于它的努力。……
中班诗歌教案 - 多彩的颜色
【活动目标】1、让幼儿通过观察发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌的内容。2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的创编。……
中班语言教案 - 老豆儿过生日
1、引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。 2、帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。 3、培养幼儿大胆地交流，发表自己的想法。……
中班语言教案 - 故事《爱心小兔》
1、培养幼儿的爱心，体验与同伴分享，合作的乐趣。2、学会儿歌《你我来做好朋友》。3、欣赏故事《爱心小兔》，从而知道自己与好朋友的区别。……
中班语言 - 故事《瓜瓜吃瓜》
1、让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。2、提高语言表达能力。3、教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。……
中班语言教案 - 故事《南瓜房子》
1、看图欣赏故事，进一步了解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。3、迁移已有经验……
中班语言阅读教案 - 大灰狼的新娘
1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。……
中班语言 - 故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》
1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人，才能生存、发展和拥有更多的朋友。2、进一步培养幼儿的口语表达能力。……
中班语言教案 - 大雁考上邮递员
【活动目标】1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。……
中班故事阅读 - 给大象穿裤子
《给大象穿裤子》这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？”简单明了的线索展开有趣的联想，用悬读的方法，一层一层调动了孩子想象的欲望。利用绘画的活动进一步……
中班语言教学公开课 - 小蜗牛去旅行
幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，……
中班语言教案 - 米皮皮的敲敲长
1、理解故事内容，练习发“Zhang”“SUO”的音，学习词语“长大”、“缩小”。2、能大胆于在集体面前说话。3、感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。……

E. 前两段是短文，最后一个是问题，请各位学霸帮忙，谢谢！

启发：做事情要从多方面思考问题，不能只从自己观念出发，那样就可能把事情办砸。

狗熊做裤子

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。

狗熊说：“什么事把你急成这样？”

狗熊得意地说：“这很简单。我比你巧得多，我给你做吧！”

狗熊接过布，很快就裁完了。他越看越肥，便用剪子把裤腿剪瘦了点。做成以后，他把裤子穿在自己的身子，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这条裤子怎么肥得像水桶，还得往下剪。”狗熊脱下来，剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”

狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

到了大象家，狗熊对大象说：“大象，你穿上这条裤子后，你一定觉得这是你穿过得最合身、最漂亮、最舒适的裤子！”大象一听，很想看看这条裤子。狗熊不紧不慢地说：“你先闭上眼睛，我把裤子给你摸一摸。”大象摸了摸，忽然觉得不对劲，他便睁开眼睛一看，觉得裤腿做得太小了，就对狗熊说：“你怎么把裤腿做的这么小？”狗熊说：“我裁了布，觉得裤腿太肥了，就把裤腿剪瘦了点，觉得还是太肥了。我剪了又剪，去了又去，直到我觉得不肥又不瘦，才把裤子给你。我……”不等狗熊说完，大象便说：“我的腿比你的腿粗得多，做事要按照实际情况做全面分析，这样才能把事做好。”狗熊惭愧地低下了头，说：“对不起，我今后一定改正。”

大象又让狗熊重新做一条裤子。这次，狗熊吸取了教训，它先量了大象的尺码，又买了一块漂亮的花布，最后按尺码帮大象做裤子。第二天，狗熊把裤子交给了大象，大象穿上后觉得既合身又漂亮。大象对狗熊说：谢谢你，你这次做的裤子我很满意。”狗熊说：“不用谢。”

狗熊明白了“量体裁衣”的道理。从此，狗熊成了森林里小有名气的裁缝，大家都找他它衣服。连百兽之王―狮子也对它做的衣服十分满意。

F. 狗熊碰见大象后会发生什么故事呢的作文300字

大象想做一条裤子,用长鼻子卷着（zhe zháo）一块布走来走去,急得直出汗.它走着走着,遇到了狗熊.狗熊说 什么事请把你急成这样 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做 得意）地说：“这很（简单 简略）,我比您巧得多,我给您做吧!”
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狗熊接过布,很快就裁（chái cái
）完了.他越看越肥,便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿.做成以后,它把裤子穿在自己的身上,看了看,还是肥.它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶,还得（děi
de）往下剪.”狗熊（拖
脱）下裤子剪了又剪,把裤子缝好了又试了试,这回不肥也不瘦.它高兴地说：“大象穿上一定合身.”狗熊捧着做好的裤子,十分得意地向大象家里走去.这就是
短文吧

G. 读了上面的短文后，请你想象一下，狗熊碰见大象后会发生什么故事呢然后把它写成一篇完整的想象作文。

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhe zháo）一块布走来走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事请把你急成这样 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做 狗熊（满意 得意）地说：“这很（简单 简略），我比您巧得多，我给您做吧！”
狗熊接过布，很快就裁（chái cái ）完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得（děi de）往下剪。”狗熊（拖 脱）下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。这就是短文吧