学会自己整理上衣和裤子

① 怎样整理衣物

怎样整理衣物？

1：把衣服都翻出来，把它们分成常穿，少穿，和几乎不穿。

2：然后先把几乎不穿的用绳子扎好，放在衣柜的最底层，做基底。（如果真的一年都不穿一次的就干脆把它放弃吧~别碍着位置啦）

3：在少穿的衣服里，看看那些有潜力可以提升到常穿那里的。尽量使它们的曝光率提高，要人家常常待在衣柜里，也蛮惨的嘛~

4：然后把分包的也用绳子扎好。越不穿的放约底层。由于已经扎好了，也且是放在底层，你的衣柜就“安全”啦，不容易出现衣服“倒塌”。哈哈

5：把常穿的和刚刚从少穿那里提升上来的衣服来个搭配。有时候一件上衣要同一条裤子搭配的，那你放的时候就把它们都放在一起。就按照这个方法归类，常穿类的衣服可以不用扎起来，就贴好了，放在包扎好的衣服上就行了。

② 整理衣物的方法和技巧

一、叠衣服

下装的折叠技巧：

怎么样，整理衣物的技巧你学会了吗？

如果衣柜里有太多不穿的闲置旧衣服，可以交给白鲸鱼旧衣服回收哦！

③ 衣服太多如何整理自己的衣服

1、首先将衣柜清空，把所有衣服放在床上或者是桌子上，方便整理。

④ 如何更好的整理衣物

买东西的时候总是一时冲动，家里堆积了好多东西，柜子里，床箱里，到处都是我们的衣服，鞋子，书本。。。这些东西严重的侵占了我们的生存空间，然而我们平时生活真正会用到的东西却仅仅只有那么几样，衣服和鞋只有那么几件会穿，买回来的书往往一次都没有读过就放在那里，各种说明书，杂乱的文件到处摆放，也不是我们不收拾屋子，收拾了之后没过多久有会乱了。其实如果你使用了真正对的办法，并且按规律保持，收拾东西只需要一次就好了，今天我就以衣服为例为大家介绍一下收拾东西的合理方法。

方法

收拾房间不要按照屋子的顺序来收拾，一定要分类来收拾，比如说，今天要收拾衣服，那么就把你所有的衣服都拿出来收拾，首先要分出要留着的和淘汰的，淘汰的就是你不喜欢的，破损不能再穿的，这些不要的衣服你可以选择送人或者丢掉，唯独绝对不能让它们继续在你的房子里呆着！这点要牢记！不要因为觉得还能穿而舍不得，因为这种衣服你永远都不会再穿，那样就不要让它再占用你的空间

丢掉了淘汰的衣服后，我们来整理要留下的衣服，为他们分类，如：上衣，裤子，裙子，袜子，内衣裤等，然后在自己的衣柜里为他们规划出他们各自的“家”

衣服的叠放要遵循以下规则：
1.占用空间要小
2.要方便取放
3.一个物种一个“家”
避免以悬挂的方式放衣服，这里给大家一点建议，最好以卷成卷的方式叠放衣服（如下图），这样不仅节省空间，而且还方便取放，在摆放的时候，一定要在打开盒子或柜子的时候就能看到并接触到所有的衣服，也就是说“站立摆放”

站立摆放如下图，在打开盒子的时候我们可以对自己有多少件衣服一目了然，千万不要用最传统的折叠方式按上下顺序摆放，因为那样的话，很容易在取衣服的时候将衣服拽乱

最后来说说保持的问题，按以上的方式将衣服分门别类收拾好了以后，衣柜整洁多了吧，只要在日常生活中注意物归原位，也就是你取出衣服穿完并且清洗之后，一定要让你的衣服回到自己的“家”，还有，当你买回新的衣服的时候，也要依照上面的方法为它找到一个“家”这样的话，你的衣柜就永远都不会乱掉啦

注意事项

不需要的衣服等物品，一定要丢掉或送人
一定要注意物归原位，这是房间整洁的前提

⑤ 教案我会整理衣服小班

活动目标：1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。

活动重点：

知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

活动难点：

学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。

活动准备：

1、请家长提供幼儿房间的照片。

2、练习册。

3、故意弄乱教室。

活动过程：

一、通过讨论进入活动主题。

1、师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?

2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢?

3、教师鼓励幼儿大胆发言。

二、教师出示照片，让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。

1、教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?

2、幼儿猜测并回答。

3、教师小结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整齐。

三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。

1、教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?

2、幼儿交流讨论。

3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验，如按照物品的归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。

四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品。

1、教师：你们看，我们的教室很乱，现在让我们一起来收拾教室吧!

2、幼儿开始动手分区域收拾教室。

五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。

教师：现在你们自己动手整理了教室，也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了，你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢?

师、幼小结：按物品的用法、材质等归类摆放好。

六、介绍练习册的操作方法。

1、教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题，需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢!

2、教师：首先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了，明天又不做呢?

3、教师小结：整理不是一天的事，我们只有每天都在整理，时时在整理才能让我们的教室、寝室，我们自己的小房间整整齐齐的。

⑥ 小朋友每天整理好自己的衣装和鞋袜在出门家长感言

穿脱衣服是幼儿生活自理能力的重要内容之一,也是一个人应该具备的最基本的生活技能,包括能独立穿脱衣裤、鞋袜、叠放衣服、能根据天气变化和自身冷暖感受,适时增减衣服。在学习生活相对独立的小学,孩子必须要具有生活自理能力,学会自己照顾自己。在幼儿阶段让孩子学会穿脱衣裤和鞋袜能够帮助孩子更快地适应小学生活。



案例呈现

起床音乐响了,小朋友们开始有序地起床,将叠放好的衣服一件一件地穿好,老师也在忙着帮助孩子们整理衣服。不一会儿大家穿戴整齐地排队回教室了。保育老师在整理床铺时,发现凡凡的被子里有一条揉成一团的秋裤,赶紧拿到凡凡身边: “凡凡,这条秋裤是不是你的”? 凡凡一看,吐吐舌头说: “哦,我忘记了,还有一件呢!"这时候,主班老师接过衣服指导凡凡穿上了秋裤。

案例分析

案例中的现象在凡凡身上发生了不止一次,老师经常会在整理床铺时发现他的秋衣、秋裤、裤衩或袜子。老师经常提醒他也没作用,和家长沟通后才知道,在凡凡刚出生几个月的时候,就交给了姥姥姥爷照看,爸爸妈妈有时间回去看孩子。姥姥姥爷非常疼爱凡凡,在家睡觉都是裸睡,起床后也是姥姥一件一件地给穿好,孩子缺乏自己动手的机会。另外凡凡有好动症, 性格比较急躁，做事没有耐心。所以,经常会发生漏穿衣服的现象。

幼儿园教育策略

1.教会孩子正确穿脱衣裤和鞋袜的方法。可以将穿脱衣裤和鞋袜的步骤图布置在便于孩子看到的墙面上,让孩子看图尝试、练习,达到自己能独立穿脱衣裤和鞋袜。可以以比赛的形式练习穿脱,体验成功的快乐,树立自信心。

2.每天利用午休和起床时间,督促幼儿脱穿外衣外裤,多为孩子提供自己动手的机会。通过讨论和反复操作,学会叠衣服的步骤并能整齐摆放。培养幼做事有秩序感、有条理性。

3.在相对活动量较大的活动后,组织幼儿讨论,让幼儿知道活动中出微汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。提高幼儿照顾自己的意识和能力。

4.到中大班时,在班里设立一个天气预报栏,由值日生每天更换,在户外活动之前,结合天气预报内容,以及自己以往经验,增减衣服,加强自我保健

5.引导幼儿在不同场合设法摆放脱下的衣物,使幼儿方便及时穿脱衣服。如挂在运动器械上,请别人帮助拿一下,系在腰、肩上等。充分发挥幼儿的灵活性和主动性。

6.可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助提醒同伴及时穿脱衣服，逐步影响到更多的幼儿,强化幼儿乐于帮助提醒别人的意识。



家庭指导建议

1.建议家长以家庭日常生活为基础,睡觉前督促幼儿正确地脱衣裤,避免脱反,将脱下的衣服叠放整齐,让起床后穿衣服更方便。

2.教会孩子不同衣服和鞋袜的穿法,如套头衫、开衫、裙子、裤子、鞋和袜子等。学会扣纽扣、拉拉链、摁扣、系鞋带、绑蝴蝶结等技能;同时认清反正、里外、前后、上下等。掌握穿衣服要领。

3.孩子的能力是有差异的,家长不要包办代替,也不能操之过急,多给孩子动手练习的机会,建议由易到难,由单层到多层地练习。

4.建议家长给孩子准备的衣物构造不要太复杂,准备便于穿戴的实用衣服,这样更有利于其独立穿脱。

5.家长可以让孩子根据天气预报,选择第二天要穿的衣物,培养孩子自我管理,对自己负责的意识。

6.家长之间对孩子的要求要一致,持之以恒,形成良好习惯。爸爸妈妈为孩子做榜样,不乱放衣物。

⑦ 如何用衣架把衣裤连在一起，最近整理衣服，衣服有些不放抽屉，挂在衣柜里，我有些套装，就是衣服和裤子配套

可以把裤子对折挂在衣架的中间，衣服就像平时晾时那样，就相当于衣服把裤子包起来了

⑧ 日常如何整理衣物

一个整理好的衣柜不仅会每天拿衣服的时候给你好心情，自己动手整理好也会让自己产生满足感。还在担心衣服怎么整理吗？这里有很全很实用的小办法，让你的衣柜“干净”起来。