㈠ 我教小学6年级，怎样给学生一些有意义的处罚，即改正错误，又受到教训
好老师从来不会处罚学生，他们知会用自己的智慧来影响学生，来善意的帮助他们！以理服人
记住：批评永远是解决问题最愚蠢的办法！
㈡ 学生不来早读该怎么教训
首先你得了解学生为什么不来早读
是家离的太远，还是生病了？
情况都不了解，你就想着怎么惩罚学生
你就是这样做人类灵魂工程师的？
教书育人，在传授知识的同时
最主要是培养学生正确的价值观
而不是一味的惩罚
㈢ 求一部外国电影，关于一群修女（忘了是修女还是学生）的故事，里面有一个老师是同性恋
《裂缝》 Cracks (2009)
又名: 迷恋对象
导演: 乔丹·斯科特
编剧: 乔丹·斯科特 / Ben Court / Caroline Ip
主演: 伊娃·格林 / 朱诺·坦普尔 / 玛利亚·瓦沃德 / 伊莫琴·普茨 / Ellie Nunn
类型: 剧情 / 爱情 / 惊悚
㈣ 老师教训学生时的神态，动作描写 200~300字 急急急急急！
我来救你的急：
赵老师听说张小明上英语课又逃课了，眉头紧锁，表情异常的严肃，他叹了口气，嘴里小声的念道：“这孩子，怎么还是这样……”他把张小明叫到办公室，却不急于批评他，赵老师在教育学生方面是个讲方法讲策略的人。他给张小明倒了杯水，叫他坐在自己身边，表情显得较轻松，说：“小明啊，最近学习还跟得上吧……”
㈤ 老师怎么教训学生
和你很有同感啊,因为我班也有这么一个学生,我看到就烦了,但是他有个优点,不记仇.有一次,我狠狠地批评了他,但是一转身又跑来问我问题了,而且比平时认真,后来,我就在班上批评了一些比他好的学生,同时表扬他,说他比那些他们更好,越来越有进步,上课又不讲话.....现在的他,上课积极回答问题,而且,很少说话了
㈥ 怀大爱心做小事情 修女说的话的含义是什么
虽然拥有博大的爱心，但是爱心也需要体现在点滴小事上
㈦ 老师教训学生时的语言动作神态的段落或语句
找到的一篇老师的独白.希望能用上:
我是理想化的,总是以为有爱和真诚就能走天下,我相信教育是一种心灵对话.因为当初俺妈对俺们兄妹就是这样.所以我很爱我的学生，而且认为教师也应该爱学生,要奉献!于是我和学生走得很近,我看见他们不自觉就微笑,发自心底的,平日只要我能做到的,我都很愿意帮助他,哪怕是小小的私事,学生和我走得很近---问题来了,上课越来越多说话的,作业做得越来越不敷衍,当然,这不完全是我的问题,孩子们自己的确产生了些变化,但是在有权威的老师面前,还是会尽量规范行为的,而在我面前,则不加掩饰.我想起有人告诉我说,师就像柿子--学生一般挑软的捏.
于是我想起之前和一位前辈的聊天,教育这样的心灵对话,爱是第一位,但并不只是温情,适当的时候要使其震撼,
近期学生的状况,让我很想就学习态度方面批评一下他们,但是自己感觉很大挑战,因为从小就连吵架都不会,就算有理一般也输, 所以很痛苦,向学校的老老师取经,老老师告诉我:训斥的技巧,先使其反思,觉得自己的行为和态度实在对不起家长,对不起老师,然后再安慰鼓励他们.
天,于是,我准备了一上午,终于豁出去了,严正地训斥了学生一通,当然我已经忘了自己怎么训斥的了,只记得学生似乎乖了一阵子.不过俺有幸见识了班上另一位专家级老师的批评,很有水平了,俺要好好学习!!
整理一下这位俺很佩服的老师的批评,当然,学生们本身就比较在意这位老师评价的----
同学们,你们说对父母要怎么样? 孝顺,你们觉得自己够孝顺吗?你们父母辛苦工作,化钱送你们读书,希望看到你们快快成长,如果你们...浪费父母的血汗钱,就是不孝.
同学们,我想很坦诚地告诉你们,我越来越不喜欢咱们班了,大家听了可能有点难过,但是我不想说假话,为什么呢,前面说了,我们很多同学不孝. 一个对父母都不孝的孩子我很难喜欢,相信其他老师也是.
其次,不敬,许多同学对老师的付出漠视,不尊敬老师.老师上课在后面说小话.......
还有,你们说我们班有没有领袖人物,团结否?我听说平时不遵守纪律的同学一起,指责班干对班级的正常管理.而关心班级,自己学好了,很正直,有责任心,为班级着想,领同学们走正确的路的同学很少....... 这是不义.
因为同学们不孝\不敬\不义,所以我越来越不喜欢大家,以前我是很喜欢大家.大家应该知道,很少认真地批评你们,但是我为甚末要今天批评大家呢,因为今天是2008的最后一天,我希望把这一切都埋葬在2008,元旦放假后,你们是不一样的,做全新的自我,好好复习,迎接期末考试.当然大家可以不改变,那么,你们会面临什么呢,老师不再会生气,老师不再批评你们,老师会放弃.大家可能不知道,我呢,是给大家代课的....
㈧ 老师为啥可以教训学生
其实老师是没有权利教训学生之前教育局也没有给他们提起过所以有些老师才敢明目张胆的教训学生
㈨ 谁看过修女要疯狂1（是部外国电影）
上了这么多年的学，也见过了不少的老师，但从未见过我心目中理想的教师，我以为我会和所有带过我的老师一样，平平淡淡的叫着学生，但看完《修女也疯狂》后，我心底那种希望又冒了出来。 不可否认，克伦拉修女的确是一个让学生喜欢的教师，她可以发现那些所谓的“问题学生”的个性，从而激发出他们的潜能，我们现在不正是需要这样的老师吗？但我们现在的教师有几个能做到和克伦拉修女一样呢？ 在看完影片之后，我才明白每个人都有自己潜在的能量，只是我们的能量很容易被习惯所掩盖，被时所迷离，被惰性所消磨，被环境所压抑而已，这时，需要一个好的老师来发现、来激发他们的潜能，如果作为老师能把学生存在的潜能激发出来，那时的“问题学生”将是不一样的他们了。如果有一天我登上了讲台，我想我知道自己该怎么做了 。