戒尺皮带数据线惩戒

1. 孩子不是绝对不能打，父母在打孩子时要注意什么科学方法

闺蜜琳琳找我倒苦水，她儿子小轩刚上小学，调皮的不行，虽然大错不犯，但是小错不断。

她总是苦口婆心地教育，给他讲道理，可小轩却屡教不改，总是犯同样的错误。

琳琳好几次都想打孩子，让他长记性，可又怕打出什么问题来，不是有的专家说，打孩子会给孩子留下心理阴影么。

所以从出生到现在，琳琳从来没有打过孩子，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。

怎么打孩子

1.要明确目的

在打之前一定要考虑周全，为什么打，要达到什么目的，自己是否夹带了不理智的情绪，要先处理好自己的情绪，再下手打孩子。

2.要用恰当的工具

惩戒不是虐待，要在保证孩子安全的前提下打孩子，有了固定工具，就能避免拳打脚踢的伤害。但是像棍棒之类的，就不合适。而中国传统的教学用具——戒尺，就比较合适，轻巧但有惩戒感。

2. 教育惩戒的新规3月起实施，把“戒尺”还给老师，该如何把握好尺度

经常听父母说的话就是在以前他们那个年代读书是十分辛苦的，甚至有时候连饭都吃饭，读书还有很多人没有条件去读。在那个时候如果没有按照要求完成老师规定的学习认为，老师的惩罚也是十分严重的，可能会打你的手掌心，可能会叫你的家长来，可能会让你完成认为之后再回家，这些可能性都是有的。而且在实施这样的规定的时候，教育部门也对老师进行集中培训，严厉要求老师必须要把握好尺度问题，我想在教育和改革经历这么长时间，我们教育水平肯定是在一步一步上升，我们的人才教育一直没有停止，都说人才强国，在我看来这句话没有一点问题，抓住教育对我们来说也是一项十分有利的措施，我们自然也希望我们国家的教育事业越来越好。

3. 让戒尺重返课堂，教育惩戒权如何落实

在谈到“戒尺进入课堂”的初衷和想法，沈逢春校长说，让戒尺进入课堂，通过发挥戒尺的惩戒作用和威慑作用，帮助学生纠正或改正学习和行为上的不良习惯，引领他们好好学习、天天向上、阳光做人、健康成长，正是学校顶着压力开展这项活动的本意和初衷。
老师：尺在手中、度在心中
对于使用戒尺的一线老师们，他们又有怎样的看法呢？

吴丹是大竹县第二小学四年级 3 班班主任老师，有着 30 年教龄。对于戒尺进课堂，她表示赞成。吴丹老师表示，对什么时候、如何使用戒尺学校和班级都有相关规定。“学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定。例如，数量不超过 2 个，只能惩戒手掌，在惩戒之前老师要先在自己手掌上试两下，感受力度，以保证高高举起，轻轻落下

4. sp用什么工具不会青紫

建议用衣架，数据线，教条。
如果是刚开始接触建议用衣架，数据线，教条，疼当然会疼，真心去接触的人就是为了寻求反差。sp工具非常多，常用的有手、鸡毛掸、扫把、各种拍子，皮质拍、塑料拍、藤条拍、木质拍，拍子也分很多形状，每种不同材质或形状的拍子感觉是不一样的，皮质较轻。sp工具还有藤鞭、塑料藤鞭、热熔胶棒、数据线、皮带、衣撑、拖鞋、戒尺、散鞭，蛇鞭、马鞭等等。
人们会因自己的违法行为受到惩罚，体现了法的法是由国家强制力保证实施的社会规范的特征。由于法律是一种国家意志，它的实施就由国家强制力来保障。法律所规定的权利和义务是由专门的国家机关以强制力保证实施的，国家的强力部门包括军队、警察、法庭、监狱等有组织的国家暴力。

5. 简述戒尺的利弊

戒尺的好处第一是威摄。第二是惩戒。第三是明白，犯错都是要付出代价。让学生对纪律心生敬畏，行有所止。弊端就是手心会有切肤之痛。

6. 戒尺是什么做的

木的比较好，打起来很痛，也不会淤血

7. 教育“戒尺”明确了边界，惩戒规则能成为教师依规适度行使惩戒权的底气吗

教育成为了对一个国家非常重要的存在，因为只有拥有一个比较好的教育才能够教育出更多的人才，而当人才出来了之后能够为国家做出相应的贡献，对于我们国家的发展拥有更多的好处，而且在我们的生活当中，每一个父母对于自己孩子的教育也非常的看重，因为只有将自己的孩子教育得更加的好，他们才会成为更加优秀的人，那么当孩子长大了之后，父母也不用为他们的生活做过多的担忧，自己也能够生活得更加的好。而孩子在家中的时候，父母能够花更多的心思在他们的身上，当孩子去到学校的时候，父母并不能够时时刻刻的管理，到这个时候就要依靠学校的老师。

1.希望老师能够对一些不乖的学生进行相应的惩罚。

而这个政策推出来了之后，还是希望一些老师能够合理的应用，不要借助这样的政策对一些学生做出相应的惩罚，最终导致学生在学习上面出现各种各样的问题。