老爷爷的帽子是中班哪个主题的

㈠ 幼儿园具有教育意义的故事

幼儿园具有教育意义的故事：

《老爷爷的帽子》

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。

目的：

1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。

3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。

㈡ 二年级作文老爷爷的帽子

爷爷喜欢帽子，一年四季，他的头上总有一顶帽子，连睡觉都戴着。另外，他还有一只小木箱，里面装的就是他几十年来戴过的所有帽子。
其中有一顶最破旧，样式最土。听爷爷说这是他的第一顶帽子，里面还有故事呢。每次拿起它，爷爷总会端详半天，感慨半天，在我们好奇的追问下，爷爷便讲起了这顶帽子的故事。
五十年前，爷爷是一个十五六岁的帅小伙，喜欢读书，但是家里实在太穷，连吃饭都成问题，供不起他上学。于是，太爷爷决定让爷爷辍学到生产队里挣工分以减轻家里负担。爷爷就是死活不同意，在万般无奈之下，知道爷爷喜欢帽子的太爷爷就把家里惟一一只下蛋的母鸡卖了，买了一条白毛巾，让太奶奶连夜赶制成了一顶帽子。这便是爷爷的第一顶帽子。爷爷看了看帽子，又看了看日渐消瘦的太爷爷太奶奶，再看看贫穷的家，流了一夜的泪，第二天，他便把书本卖了，拿起农具，戴着新帽子下地了。
这顶帽子，爷爷一戴就是二十几年，二十年间，太爷爷太奶奶去世了，爷爷被岁月由小伙子雕饰成中年男子，这顶帽子也从原先的白色变成了黑色，并磨得像纸一般薄，但家还是那样穷。
说到这里，爷爷的手紧紧地攥着帽子，像是把那段日子紧紧地攥在手里，眼眶里也充满了泪水。他抚摸着我的头，声音颤抖着：“你们是不知道，那穷日子没法过啊！看着你们的爸爸、姑姑饿得直哭，我心里急啊！”
我们仿佛也回到了那个时代，看到了一个艰难的父亲为子女能有口饭吃而四处奔波、日夜操劳。
但我们很快拉回了目光，急忙问爷爷：“后来呢？”
爷爷听了，从眼睛里射出一道光芒，说：“后来啊！改革开放了，日子好过喽！”
爷爷话音未落，就从箱子里又拿出一顶帽子，是用布做的，显然比刚才的强多了。对我们说：“这就是改革开放不久后，我给自己买的。”我们都抢着这顶帽子，想体会当时爷爷的快乐心情。
过了一会儿，他又拿起一顶棉帽子，说是十几年前流行的款式，他对我们说：“这是你爸爸刚去上海给我买的。”语气里充满了骄傲，眼眶里的泪水也不知什么时候消失了，只剩下满眼的笑意。
前几天，刚从苏州打工回来的堂哥，兴冲冲地对爷爷说：“爷爷，您看我给您带的礼物。”我们听到后，齐刷刷地把目光投向他，只见他从身后变魔术似的拿出一顶新帽子。哇塞！还是棒球帽，真帅！
在我们的“啧啧”赞叹声中，爷爷笑得合不拢嘴，把帽子戴上了，直夸哥哥孝顺。
五岁的堂妹不甘示弱，撒娇的爬到爷爷的腿上，冲着爷爷喊道：“爷爷，爷爷，我以后买皇冠给您戴，肯定比哥哥买的好。”爷爷听到这奶声奶气的叫声后，不住地说：“好好好，好好好……”我们都笑了。

㈢ 教育意义简短幼儿小故事有哪些

1、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

2、老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。

目的：引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。

3、想飞的小象

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

寓言故事

中国民间寓言极为丰富。除汉族外，还有各少数民族寓言。各族人民创作的寓言，多以动物为主人公，利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意，达到讽喻的目的。反映了劳动人民健康、朴实的思想，闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。

世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等…

㈣ 我记忆中的卖书的老爷爷五百字作文

记忆深处的爷爷
我的爷爷虽然已经80多岁了，但是他看上去很年轻，因为他从来都不发脾气，偶尔喝点酒养生，不吸烟，很注重保养。爷爷在家里总是闲不住，每天都会主动找一些事来做，比如喂猪，做饭菜，抱孙子，调解邻里矛盾，他就像一个勤务班人员，哪里需要，他就去哪里，一辈子不辞辛劳。

爷爷名字叫吴廷龙，身体不高不矮，身材偏肥，头发花白，面孔有些清瘦，满脸皱纹，有一双炯炯有神的大眼睛，一个与众不同的鼻子，一双布满老茧的手，他看起来既严肃，又显得很慈祥，身体硬朗，和蔼可亲。

爷爷家中有兄弟姐妹五人，他年纪最小，兄弟姐妹们都喜欢叫他老五。

爷爷是一名军人，为人做事通情达理。他那笔直坚挺的腰杆、标准到位的军礼、铿锵有力的步伐，做事情总是带着一身正气，办事情很精炼，说做就做，从来不拖拉放弃。在我心里，他是我的偶像，更是我们家族的榜样。

我从小就在爷爷奶奶身边长大。给我印象最深的是爷爷卧室里，放着他年轻时在部队获得的各类奖章，并藏有一把已经生锈的钢刀，听母亲说，那时他参军时部队奖励他的，房中还藏有一个小盒子，不是很重，里面放有田地证明之类的旧纸张，密密麻麻的宋体字，可惜那时候不识字，现在已经找不到了。

爷爷总是喜欢说他年轻时的部队生活，跟随部队到过哪些地方，哪里有什么风俗，做些什么事情，那些都是爷爷难忘而抹不掉的回忆。

除了讲述当兵的生活，他唠叨最多的就是几个叔们的趣事了，常跟我讲满叔小时候读书有多努力，早上在山上舞刀割草，中午在坡上勤恳挖地，每天顶着骄阳，滴着汗水；砍菜、讨猪食、犁田等数不清的活路，晚上到了家，便努力的看书。

每当我贪玩的时候，爷爷瞪着大眼睛对我说:“学习每天都要坚持，“三天不学习，赶不上刘少奇”，不学习以后你能干什么呀，像我这样天天干活吗，你满叔小时候电灯都没出现呢，都是用煤油灯看书的，多辛苦啊，要珍惜今天的幸福生活；听了爷爷的话，我坐了下来，拿着书本又认真的看了起来。

我也时常问爷爷，我爸和小叔读书厉害吗?爷爷窃窃私语的说，小叔在初中的时候，读书特别厉害，有一年考得了全班第三名，就是贪玩，最后读不成书了。由于这家境不好，你父亲读到初中就读不起书了，那时候没钱啊，只能供满叔去读。每当说道这里，爷爷就闭上眼睛，若有所思，尽管他自己也清楚如烟往事不可追，但还是在心理留下了遗憾....

爷爷写得一手好字。不管是楷书还是行书，他都是提笔就来。有一次周末，我和爷爷一起练习书法。刚写完一张我就没耐心了，因为我写的字总是不好看，爷爷发现了说练字不能急躁，如果以前打仗的时候遇到点困难就退缩，现在就不会有你们的幸福生活啦。”听了爷爷的话，我又一次静下心来，仔细的观摩爷爷的挥手动作。爷爷的脸上立刻由“阴”转“晴”了，脸上的乌云都散去了。语重心长地对我说:“知错就改就是好孩子，付出总会得到回报。”就这样，爷爷每周都会陪我一起练字。偶尔我在爷爷的言传身教中渐渐长大，在生活学习中教会了我很多道理 。

爷爷做事不仅精炼，而且会讲解很多大道理，记得当年读高中的时候，我实在不想去读了，爷爷就会坐在我身边，语重心长的对我说；“吃的东西进了肚子，很快就没有了，但是多读书，里面的知识永远会留在你的头脑里”。万物皆为下品，唯有读书高，多读书，就算读的不好，只要努力了，就不会留下遗憾，将来也就不会后悔了。

那年夏天，祖母过世了，父亲也回到家中，正值祸不单行的日子，我从广西到家中，看到了爷爷，不禁潸然泪下，爷爷安慰我说：花开也有花落，世间万物都有始有终，属于自然规律，我们人也是自然的一部分，最终也要回归自然，所以不要太伤心。爷爷的话总是蕴藏着大道理，给我启发很大，激励着我们一家人茁壮成长，他就像一座灯塔，把我们家这一叶方舟引向光明的前途。

我两岁的时候，父亲一直在外面务工，母亲则每天去坡上干活，每天很晚才归来。从此我就经常爷爷住在一块了，我和哥哥跟着爷爷挤在一张床上，爷爷总是安排我睡最里面，他在中间，哥哥就睡在外面，记得上小学那年，家里新建了5平方的木房，里面摆着两张床，我和爷爷睡在一起。这么多年来，在爷爷奶奶的庇护下，我在外面的犯的错，吃的苦，都是他们帮我吃掉了，我已经习惯了他们的存在，无论什么事，我都要问我奶奶或爷爷，从来就不必要考虑，连说话都没有经过大脑思考，因为不需要，他们是我最亲的人，无论说什么，做什么，他们都会包容我，我也常常这样想，那时候哥哥常欺负我，爷爷教育他说，你是家里的老大，要学会照顾弟弟，帮助爷爷，知道吗。那时候我常跟在爷爷后面，他去哪，我去哪。那时的我很小，觉得这个“小老头”很好，经常给我买好吃的，逗我笑，送我零花钱，把我抱起来，放在腿上摇一摇，有时候也举得很高很高，我笑的情不自禁。

长大了，我知道那个“小老头”是我的爷爷。爷爷经常带着我去赶集。有时候爷爷在乡里帮着满叔守店铺，卖东西，许久没看到他，每当放学回家都很不适应，记得一次放暑假，就和表弟说，去永从走不走，两人意见吻合，都没跟家里说说，就直接偷偷的跑到乡里去了，回到爷爷的身边。父母找了半天都找不到，急得像热锅中的蚂蚁，四处请人帮找，最后知道我们在乡里，气的发飙，但又无可奈何。

我们家一直传承着勤劳朴实的家风。从我记事起，每天天刚亮，爷爷就已经下地干活了。春天来的时候，他就组织乡亲搭建牛棚，为大家提供一个憩息之所。有空就到田间犁田，在耕地上种植蔬菜，在荒地上种植橘子、桃子、柿子、葡萄等。印象最深的就是橘子园了，每到秋天的时候，黄晶晶的满地一大片，当地干活的乡亲每到“八王”这个地方,总要来品尝一下爷爷种植的水果。

那时，我总是不知道爷爷什么时候起床的，反正等到我到地里给他送饭的时候，田地已经犁了一大片了。当时我还小，以为犁田地很容易，一会儿就可以犁好多地，很好玩，就试一试，难度很大，我一直学不会。后来听爷爷说犁田地有许多讲究：草多的地方要把草除掉，除草是犁田地的主要目的；有大草难犁田的还要用力将它拔掉，以免它和麦苗争水争肥；犁田要讲究方法，手脚灵活，双臂张开，三点一线，舒张有序，才能犁田得快；脚步也不能乱。原来犁田地也有还么多讲究呢！

到了秋天，该收割稻谷了。我们一家人集体去收割稻谷，爷爷割得又快又好，我也学着爷爷的样子割了起来，费了九牛二虎之力也割不好，割得又慢，手壁上留下稻谷叶割伤的痕迹。割了稻谷之后，还要用一把稻谷砸在木框里，直到把谷粒全部收回，最后让太阳曝晒，等到太阳晒干了，再放进房间里，爷爷每次干活都累得满头大汗，但心里很高兴。爷爷告诉我，自己累不要紧，你们有吃有住，过着幸福，我就满意了。我当时虽不懂爷爷的话是啥意思，看到爷爷笑了，我也跟着笑了。长大后才明白爷爷的用心良苦。

爷爷的力气很大，经常去离学校100米的地方开山造地，每当放学回家，就会看到爷爷一个人在哪里挖，听爷爷说，几个叔们都成家立业了，肯定是要分家的，趁早把这个小坡推了，以后建房子就方便多了；这里能建两栋房子，爷爷笑着对我说，他虽然满脸大汗，但精神抖擞，有时候挖了一整天，腰酸背痛的，第二天依然看见他挖掘的背影，数月下来，小坡也慢慢消失在大众的视野；推山虽然很累，但每次和爷爷挖掘时，他脸上总带着的一丝丝微笑。

爷爷经常去乡里赶集，除了去卖东西，就是去交粮税，肩上总是挑着一百来斤的担子，清晨早早的出发，十五里地，来回都要翻过大山， 6个小时的路程，那时候不通路，十分辛苦。

往事回眸，已数不清有几多寒暑，爷爷虽不曾给我血夜，却对我千叮万嘱，不曾让我回报多少，他总是用最无声、最温暖的臂膀，给我撑出一片高飞的天空。他是一个平凡的而伟大的人，总在我最需要的时候，施以一片甘露，浇开幸福之花，我深深的感受到了那份不平凡的爱。

谢谢你，廷龙爷爷，是你给我们留住了不一样的美丽，不一样的爱，不一样的温情。（作者 吴化臻）

㈤ 老爷爷的帽子。那种前面有小小的帽檐那种帽子叫什么么

呵呵，老爷爷的帽子，这个名字很有趣哦。您说的帽子叫鸭舌帽，也叫“小偷帽”。当然老爷爷们都亲切的称呼它“前进帽”。现在街上有很多年轻人都在戴这种鸭舌帽，我本人也有一顶。呵呵，很帅

㈥ 如何分享幼儿园教学故事

故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不可少的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。

幼儿园故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。

为了方便幼儿老师找到更好的故事资源整理出了“幼儿园故事大全，供幼儿老师参考。

1、爱笑的小花

公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

天天问花儿："你叫什么名字？"

花儿只是笑，不说话。

天天伸出小手，要采这朵花。

外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"

外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"

故事目标：

1.知道微笑是一种美。

2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）

2、老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。

故事目标：

1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。

3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。