小孩子怎么拉裤子

⑴ 十岁孩子经常大小便拉裤子里到底怎么回事，怎么办

必要去医院检查一下，有可能马尾神经功能异常。先去挂神经内科检查，如果需要转科，医生会帮你转的。

⑵ 小孩子（4岁）拉裤子了怎么教育比较好

孩子太小，引导性教育或启发性教育吧。
慢慢地给孩子讲，什么是好的，什么是坏习惯。让孩子理解拉裤子也是件不光彩的事情。

⑶ 为什么有的小孩经常拉裤子

你提出的问题的确是这样的。
我们先分析一下，容易拉裤子的小孩，大多是三岁以下的孩子
为什么三岁以下的孩子。容易拉裤子呢？只就是由于三岁以下的孩子，发育没有成熟，泌尿系统的行为，还没有反应到大脑皮层。
发育成熟以后，就不会过或和很少发生拉裤子的问题了。
还有家长对孩子的训练方法计划都是考虑的因素。

⑷ 4岁小孩老是拉屎拉在裤子上一点是怎么回

孩子的肛欲期一般经历两个月左右就会结束，肛欲期的结束，标志着孩子的性心理向着下一个阶段——生殖器期迈进。这两个月中，如果成年人对孩子大小便的训练太严厉，孩子就会感觉紧张，心理压力大，会扰乱孩子控制大小便的自然节律，孩子将大小便解在裤子里的次数就越多，肛欲期拖延的时间也就越长。有的孩子几个月甚至半年多都不结束肛欲期，孩子的性发展就出现了停滞状态。 由于父母不懂得儿童肛欲期的表现，对于孩子出现尿湿裤子或将大便解在裤裆里的现象非常生气，认为是孩子不听话，故意捣蛋或贪玩不愿意上卫生间引起的，于是开始打骂孩子，企图让孩子结束这样的情况。但是，父母的打骂却招致孩子变本加厉的“报复”——更加频繁地尿湿裤子，或将大便解在裤裆里。当孩子承受不了父母给他的压力时，就会出现退缩的状态，比如故事中的女孩整天叫“我是小BB”，躺在地上要妈妈抱，吃饭要坐在妈妈怀里，还要妈妈喂，这是孩子在寻求自我保护的方法，她希望自己回到小的时候，那时她尿裤子妈妈不会打骂她。孩子的退缩和反抗行为都是孩子承受不了压力、内心在挣扎的反应。 当孩子出现了肛欲期的表现时，父母最明智的做法是平静温和地告诉孩子：宝贝，这不是什么问题，妈妈给你换上干净的裤子。家庭里的所有成员都必须持这样的态度：不可以羞辱、耻笑和责骂孩子，不可以当着孩子的面议论，不可以将孩子尿湿裤子作为家人的谈资。

⑸ 小孩子要怎么教她拉屎不要拉在裤子里呀拉完了很高兴

我教你啊, 你可以适当的 诱因孩子蹲下, 然后一直夸他 你好厉害 你好乖,真乖，等等诸如此类的话语 现在的孩子比以前的孩子要聪明的多,更喜欢有人夸他 如果蹲下大小便，之后 夸完在给一块糖。 时间长了 孩子为了那一块糖 他也会主动的蹲下,或者告诉你. 孩子么,多夸夸,多诱导,对孩子本身成长也是有好处的。

⑹ 5岁的小女孩为什么大便不知道叫大人老是拉在裤子里

。如果孩子有时大便在身上，家长有过骂他笨，或者说羞辱他的话，孩子以后会出现有大便也不说，拉在身上也怕承认。因为说出来，家长还是会骂他。孩子集中精力在玩的时候，经常会忘乎所以，有些孩子大便就会拉在身上。这时家长应该和颜悦色地告诉他，有大便要去厕所，拉在身上会不舒服的。孩子做得好，家长要表扬他，多做几次，孩子肯定能做得到。这个情况，经过家长不断提醒，慢慢纠正以后，应该能改正。如果依然这样，应该带孩子就诊。

⑺ 小孩子容易拉裤子里，家长该如何正确引导孩子

对于妈妈们来说，看到宝宝一天天进步，一天天独立，那种成就感和喜悦感是不能用语言来表达的，但是往往还没得意多久，宝宝就会做出一些让你无法理解甚至不能接受的事情，比如拉裤子。

4、 帮助孩子适应新环境，减轻心理压力

孩子们追求安全感，因此会依赖父母，一旦进入新环境中，会恐惧不安，比如刚上幼儿园，对新环境和新朋友不熟悉，便会产生焦虑心理，父母一定要积极和老师沟通，帮助孩子尽快融入到集体当中，消除心理问题，对肛欲期的孩子有很重要的作用。

肛欲期的宝宝是脆弱的，需要家长更用心的呵护和鼓励，因此父母要有足够的耐心和恒心，一步步帮助孩子顺利度过这一尴尬阶段。

⑻ 孩子4岁了还每次拉屎拉裤子里,有什么办法呢

宝妈就要锻炼宝宝自己的自立能力啦，如果下次他再拉在裤子里，要很严肃的告诉他，这样是很不好的了，他已经是个大孩子了，应该学会自己做这些事，要慢慢，有耐心的引导，但是不能够太过于激动，让孩子产生抗拒心理，或者可以采取奖励制，如果下次他自己学会去尿盆拉屎的话，你可以奖励他一个小零食，给他一个深刻的印象，原来这样做是好的，希望我的回答能够帮助到你——防感宝贝，增强宝宝免疫力

⑼ 孩子老拉裤子里怎么办

11岁孩子白天拉屎是裤子里，是遗粪症。遗粪症的原因原因不很清楚。主要原因可能是缺乏训练，或者在训练中儿童过分紧长。 遗粪常弄脏衣裤，增加父母的麻烦，还会受父母的责备和打骂，造成儿童的心理紧张，产生自卑、恐惧、羞愧等不良心理。 排便训练：培养儿童每天定时排便的习惯，及时纠正儿童在不适当的场合随意大便的行为。 行为疗法：对儿童排便行为进行强化和消退治疗：即儿童在坐便桶或排便成功时及时给予表扬和鼓励（阳性强化），而在不能控制排便时则给予轻度惩罚，或在大便弄脏衣物之后撤除给予的鼓励以示惩罚（消退强化）。行为疗法对控制排便有一定效果。 心理治疗：避免可能给儿童造成各种精神创伤的因素，减轻或消除儿童紧张、恐惧、特别不要打骂孩子，不要羞辱孩子。 治疗方法：严重可以药物治疗，或用纸尿裤保护。遗粪后不会弄脏裤子。