如何反驳校服影响个性

『壹』 怎样反驳正方穿校服的观点

1.校服太死板，质地没有自己衣服好。
2.校服太大众化，无法张扬自己的个性。
3.校服透气性不好，无助于我们的学习，尤其是高三个初三的。
4.校服大都穿2年就坏了，实在无法为最后的几个月再订制一套。
5.校服虽然有学生像，但是很多坏人专门对穿校服的下手。
6.很多人都以哪个学校的校服来评价人。。。
辩论不是数学，是不能带公式操作的，临场发挥才是最主要的。

『贰』 辩论会怎么反驳穿校服的利处

针对反方的观点，主要重在抓住对方每一个观点中的漏洞，尽量让对方的每一个观点都会引出“不穿校服其实问题更大”这个话题。如果实在找不出能引导出这个问题的方法，就让对方的观点无效化，或是双方观点在这个论点上都存在问题，出现对自己单方面不利的话题时，应该立刻转移话题，在反驳中找到放对方也会陷入不利地位的话题。
如：
1.反方提出购买校服需要花钱，不穿校服只穿平时的便服可以节约一笔校服钱。正方可以反驳他：校服花费自然不会太高，与学生身上的名牌服装比较起来相对廉价，而且在校只穿校服能够减少学生对服装的需求，较少学生在打扮上花费的金钱。告诉对方，不穿校服其实更容易花钱。
2.反方提出穿着统一的校服相当保守，陈旧，无法突显出年轻人该有的个性，限制学生思想的开拓。正方可以反驳他：思想的开拓不在穿着，拘泥于穿着就会限制思想这种想法的人本身就是保守，陈旧的，也就是说提出这个观点的支持不穿校服的反方反而是保守陈旧的。
辩论不是数学，是不能带公式操作的，临场发挥才是最主要的，希望你能够胜利。

17回答者

『叁』 关于在学校穿校服的辩论会，请帮忙针对以下几个方面帮忙反驳，一定要有理有据。

整个班集体看起来整齐、整洁、舒服...
如果个个都穿不同的校服看起来很淩乱...<妈呀。要列举的话有很多噢>

『肆』 对于中学生统一穿校服毁灭了个性的反驳理由

个性不是衣服，可以穿了，脱了。

个性是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。

个性有好有坏，

要是坏的个性，那么“中学生统一穿校服毁灭了个性”是可行的，那就穿。

要是好的个性，请证明这是好的个性。

而有好个性的同学是会遵守学校规范的，大家统一穿着校服。

『伍』 辩论中如何反驳对方的“统一穿着校服不利于学生审美观的培养”

可以从着装统一下手，用举例证明的方法，不要纠缠与校服。军队，医生，POL,ICE等都是统一着装的，都给人一种美的享受
另外，也可以从审美观的定义下手，学生有学生的审美观，难道学生的审美观要沉浸在灯红酒绿或是某些明星的身上才叫有利的培养吗？

『陆』 关于校服的辩论赛，正方提问，反方怎么回答

1。从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利（RIGHT），而非一种义务(RESPONSIBILITY)
2。从教育方面看，个性(INDIVIDUALITY)与共性的问题，当今时代更注重个性的培养
3。若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际(REALITY)

你可以列出对方可能提出的论点，针对其论点组织材料进行反驳，这样在比赛是就能做到知己知彼，轻松应对。上面的所说的几点也是希望能给你提供一种思路，可以展开联想，从更多的角度考虑问题。

『柒』 如何反驳中学生穿校服只是为了整齐

校服，不仅为了整齐，更重要的是代表了学校的荣誉感和归属感。
在路上看到穿着一样校服的学生，心理立即就有了认同感，这是我们学校的同学，我们是校友，一下子就拉近了距离，获得了亲近感。
另外，在各种比赛场合，看到穿着校服的同学赢得了比赛，获得了胜利，也感到与有荣焉！觉得身上的校服也有荣耀。
校服，更重要的培养一种集体意识，不仅是为了整齐！

『捌』 中学生校服是否应该个性化辩论赛

综合大家的观点如下：
正方：
1.统一校服有利于提升学校的整体形象，校服是学校的象征，他可以随时提醒你，作为这个学校的一员要时刻注意自己的言行，因为，你就代表着整个学校。
2.统一校服有利于平等和抑制虚荣思想。学生的家庭条件不一样，如果不统一服装，有的同学就会追求名牌，有的则无能为力，这样，就会造成外观上的差别，也容易助长虚荣心。
3.学生的主要精力应该放在学习上，如果不统一服装，大家势必会存有攀比心理，你穿得好，我要比你穿得更好，那样，既不利于学习，也容易滋长不良思想。
4.有利于学校安全。以校服为标志可以很清楚地看出谁是学校的学生，那些想到学校找事的人一下子就会被门岗认出来，这样，对于学校的安全就多了一道保障。
反方：
1.统一校服影响了学生性格的张扬。穿上统一的校服看起来整齐划一，但每个人的性格也显示不出来了，一个个性格各异生动鲜活的个体变成了呆板的群体。
2.学校对校服看得太重，经常对忘记穿校服或者因为各种原因不便穿校服的同学进行扣分处罚，这使得班主任也很不愉快。因为它而造成了师生的许多不愉快。
3.校服助长了学校领导的功利思想。校服其实就是广告，学校领导在利用学生进行宣传。另外，也不排除利用校服赚钱的动机。
4.校服穿着并不舒服，薄厚大小往往不符合自己的身材，有时候赶上该洗了但正好阴天，穿吧，实在是不愿意，不穿吧，扣分，因为这样一件小事而带来很大的纠结。
辩论完毕我作总结，强调了有利的一面也指出了穿校服的弊端。我肯定了有的同学提出的周六、日不穿校服的主张，也肯定了增加校服数量和提高校服质量的建议。虽然我的表态不会对现状有任何的改变，在那种特定的情况下，我就是可以决定大局的校长。
在写作文的时间里，我在黑板上写下了“我对统一校服的看法”几个字，告诉大家，这就是今天的作文题目。结果可想而知，大家都写出了自己的观点。不知不觉，一篇篇论文就这样产生了。

『玖』 我参加辩论赛，辩题是穿校服是否影响个性发展，我支持不影响，请问该如何反对对方的“校服太单调”

1.学校里的学生不是社会青年，学生是要由校园一整套育人体制约束的。
2.统一校服可以增强身份认同、归属感和凝聚力，有利于人的素养培养，是校园文化的一部分。
3.校服不是决定个性的发展的决定因素。是多种因素共同作用的结果，校服可以适应与时俱进，但校服是学校教育多年来形成的行之有效的通行做法。
4.世界统一校服的学校并没有培养出个性单一的学生来，反而多有个性人才出现，例子举不胜举。

『拾』 辩论中如何反驳对方的“统一穿着校服不利于学生个性培养”

统一穿着校服有利于学生在学校里的整体化、统一化，是学校管理的良好体现。同时，也有助于学生更好、更深入的了解学校的历史及其发展，增强学生的集体乃至学校的荣誉感。