㈠ 怎样培养幼儿穿脱衣服的习惯
培养孩子穿戴整齐和爱整洁的好习惯。教宝宝穿戴衣物时，衣裤要扯平，外衣要扣好，系好鞋带，戴正帽子；脱下的衣裤鞋袜要按顺序整齐地放在固定的地方。
要根据宝宝的年龄特点，逐步培养宝宝穿戴衣物的能力。1岁后要鼓励宝宝自己穿戴衣物。可先学戴帽、脱帽、脱鞋、脱袜子、脱去简单的内衣、内裤和上衣，再学穿鞋、穿袜子、自己穿上松紧裤子，逐渐培养起自我服务的能力。
要给宝宝仔细讲解每一个动作。如脱衣，要先把着孩子的手放在背后，使孩子一只手拉住另一只袖子往下拉，另一只手往上抽；解扣子，右手手指按住扣子，从扣眼里往下按，左手往外拉衣服。
要循序渐进。如12~14个月孩子能抓起帽子戴在头上，但过1~2个月才能戴正。宝宝在学穿鞋时开始分不清左右，穿袜时不会扯后跟。因此，要仔细、耐心、循序渐进。如让宝宝脱掉已脱去一只袖子的上衣或已拉到膝盖的短裤，穿鞋前将鞋先摆好，系鞋带的鞋可改成结扣子的鞋：用松紧带穿进结带的洞里，在末端钉上扣子，以便穿、脱；同时应先做示范动作，然后让宝宝自己练习。并给孩子讲解衣物的名称、颜色及各种穿衣的动作，以提高宝宝独立穿衣的兴趣，及早掌握与穿衣有关的语言和技能。
㈡ 幼儿园穿脱衣物健康教案
活动目标：
1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。
2.体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。
活动准备：
学习包《健康/社会 我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣活动过程：
一、请幼儿示范穿衣导入1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。
2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。
3.教师示范正确的穿套头衣的方法。
4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。
二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法。
请个别幼儿进行示范。
幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。
儿歌抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。
活动延伸：
1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。
2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。
㈢ 如何教孩子穿衣服
看到别人家的宝宝已经自己会穿上衣了,但自家宝宝却还得让别人帮忙,你是不是心里有点着急,巴不得他也赶紧学会自己穿衣服?那就试试这些小妙招吧!
1、先拿布娃娃练手
因为宝宝还没有自己穿衣服的意识,所以你就要先让他建立这方面的意识,那就先从给布娃娃穿上衣开始入手。你可以边和宝宝一起做,边把穿衣服的细节告诉宝宝,比如,要穿袖子时,你可以说“娃娃的小手手要钻山洞了”,扣扣子时,可以告诉宝宝:先把扣子的一半塞到扣眼里,再把另一半扣子拉过来,同时配以很慢的示范动作,反复多做几次,然后让宝宝自己操作,及时纠正宝宝不正确的动作。要注意让宝宝先从下面的扣子扣起,这样能够防止宝宝把扣子扣错。
2、实战训练
这个阶段你要先从穿脱都很简单的衣服开始入手让宝宝自己操作。再逐渐让他适应复杂的服装。整个过程中你依然需要把穿衣的步骤一一告诉宝宝,然后让他自己操作。
3、让宝宝跟着你学
宝宝凡事都喜欢照着你的样子去做,如果你能一边给宝宝穿衣服,并一边自己做示范,宝宝会更喜欢去学习。这样不仅可以让宝宝学会正确的穿法,也可以让他习惯快速穿衣。
4、练习穿衣的时间
早晨的时间可能会有些急促,常常腾不出时间。你可以在白天找个清闲的时间,愉快的和宝宝唱歌,轻松自如的教他穿衣。
㈣ 怎么教宝宝自己穿脱衣服 其中有技巧
一、教给幼儿正确的穿脱衣服的方法，促进幼儿自理能力的发展
1.首先，先让孩子学习认识衣服的前后和正反。教幼儿认识衣服的前后、正反最好的方法是看衣服上的某个标志，教孩子记住这些标志。如：衣服前面有好看的花纹，后面没有。裤子的前面有口袋，后面没有，男孩子的裤子前面有小洞洞等。
2.用简单易学的儿歌，让幼儿有兴趣学习穿脱衣服。教会幼儿一些简短有趣的儿歌，如，脱衣服：缩缩手，拉出你的小袖口，缩缩头，拉拉你的乌龟壳。穿衣服：（1）开衫：抓住小领子，盖好小房子，小老鼠来钻洞洞，钻好洞洞扣扣子。（2）套头衫：钻进大洞洞，钻出小洞洞，两列小火车一一出洞洞。叠衣服：衣服放放平，关好两扇门，两只手臂抱起来，低头向下掬个躬。通过这些生动有趣、朗朗上口的儿歌，幼儿有兴趣的边说边做，渐渐地就对学习穿脱衣服感兴趣了。
3.耐心的教，逐渐提要求。小班的幼儿自己穿脱衣服还是有一定的困难的，不能一下子教许多。当然，每个孩子可能都有自己穿脱衣服的办法，只要孩子穿得快，穿得好，不必限于一种模式。
二、适时鼓励，在比赛中培养孩子自己穿脱衣服
让孩子学习穿脱衣服，是培养孩子自理能力的一个重要内容。刚开始，孩子可能穿不好，裤子穿反了或两条腿伸到一条裤腿里。有时孩子着急，穿一次没穿好就没兴趣穿了，在这样的情况下，我们先帮孩子穿脱衣服，用语言鼓励他们（如：“相信你一定行的”、“你会穿好的”、“穿不好我们重穿”等）。让他们觉得穿衣服其实不难，建立他们的自信。可以只帮他们穿脱一个衣袖和扣纽扣留一个袖子让他自己穿，并告诉他：“你会穿袖子了。”（给予及时的鼓励）还可以让孩子们找自己的好朋友帮忙，互相合作完成。
孩子都有好胜的心理，抓住孩子的这一特点，有目的地去培养，让孩子不知不觉中“上当”，孩子的自理能力就自让而然的提高了。比如：午睡时幼儿脱衣服，来个脱衣服比赛。告诉他们脱得快、衣服叠得整齐的可以得到老师奖励的好看的贴画（跟平时不一样的），知道帮助别人的还可以得一张。就这样，就连平时穿的慢的靖靖小朋友，也在这样的比赛中变得快了。还很自信的说：“老师，今天我也穿的快了！”利用这种比赛的方法让孩子成为优胜者，孩子不仅自理能力得到发展，而且孩子找到了成就感。也有利于增强孩子的自信心。
三、家园合作，见成效
现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，长辈们都比较宠爱，都是饭来张口、衣来伸手。像从根本上解决这个问题，必须得到家长们的支持。为此，我们跟家长必须同步教育，共同重视这一问题。通过和家长交流、探讨，让家长知道学习穿脱衣服的好处：（1）可以保护自己，减少着凉感冒。（2）锻炼孩子的手部肌肉，孩子的动作会变得越来越灵活，还可以得到老师的表扬，增强孩子的自信心。（3）增加和同伴之间的交流，取得同伴的仰慕，交到更多的好朋友。（4）.培养孩子的自理能力，和独立性。为此，我们还把在幼儿园穿脱衣服的方法和家长分享、交流。有了家长的共同合作和支持，孩子的穿脱衣服一定会有很大的进步的。
㈤ 怎样教幼儿穿衣幼儿教案
活动名称：穿衣服
教学目标：
1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。
2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。
教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法
教学难点：用正确的方法穿衣服
教学准备：
1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备
3、穿衣的步骤图片4张（分别为儿歌中穿衣服的4个动作）
教学课时：1课时
教育理论依据（设计思路）：
在一日生活中发现，目前大部分的孩子穿衣存在着问题，午睡起床有的穿衣不会穿、有的穿衣动作慢，还有的常常会出现反穿、倒穿的现象，离不开老师和阿姨的帮助，虽然教师一直鼓励孩子自己穿衣服，可效果不大。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。《刚要》指出“有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已经逐渐增强了。因此学习正确的穿衣方法，对孩子而言是必不可少的。
本次活动，通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的`游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。
教学过程：
一、引发兴趣
1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛
师：今天请来了大班的小朋友，他要和我们小（1）班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛，我们小朋友来当裁判员，看看谁得第一名
2、讨论：为什么他穿衣服的动作这么快？（方法不一样）
3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌
师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍（边穿边念）原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的，所以这么快。
二、感受交流
1、集体欣赏儿歌（出示图片）
师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的？
2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片（出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子）
3、讨论交流
师：一共有几张图片呢？那我们一张一张看，到底怎么穿呢？谢老师也想学，你们一起帮我看看到底怎样穿衣服？
4、重点交流：
（1）第一张图片捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一起来捉领子
（2）第二张图片盖房子，师：盖房子，怎么盖呢？盖那里？（肩膀上），我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样
（3）第三张图片小老鼠出洞子，师：小老鼠在哪儿呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸进袖洞，这个动作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）
（4）第三张图片吱扭吱扭上房子，师：怎么上呢？（让小嘴巴闭紧，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得紧紧的，就做了好朋友，这样就吱扭吱扭上房子）
5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌（重复几次）
三、游戏体验
1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好
重点引导
2、个别指导 教师及时帮助个别有困难的孩子
四、延伸活动
午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行
教学评析：
教学方法使用得当，将枯燥的穿衣方法通过儿歌的形式，借助穿衣的四个步骤图片，将孩推在前面，通过图片引导幼儿自主发现穿衣的方法，教师形象化地语言激起幼儿主动学习穿衣服的欲望，如“拉拉链”这一步的儿歌“吱扭吱扭上房子”拉拉链是四个步骤中最难的，幼儿很难掌握这个动作，通过形象化的语言使幼儿积极尝试拉拉链的动作，如“耳朵竖起嘴巴闭紧，听见了没有？”幼儿边说边积极尝试拉拉链的动作。
幼儿在边念儿歌边操作，了解了穿衣服的正确方法，每个小朋友都积极尝试，充分调动了幼儿学习穿衣的积极性。
㈥ 如何教孩子学习穿脱衣服
尊敬的家长朋友们：大家好！ 随着天气的逐渐变冷，小宝贝们的衣服要增加了，当孩子们要午睡时，如何学会自己穿脱衣服的问题已经摆在我们面前。为了提高孩子们的自理能力，我们要从生活中的点点滴滴做起，请家长朋友在家中也能配合老师让幼儿学习穿脱衣服，多激发幼儿自己的事情自己做的热情。 首先是培养幼儿学习自己穿脱衣服。脱衣训练： 在宝宝还没有意愿自己动手脱衣服时，会粘着大人，请求帮助。遇到这种情况，你不要很快就满足他的要求，试着鼓励他：“让我们一起来试着自己脱脱看。”另一种情形，如果宝宝拒绝你的帮助，自己想脱衣服，却脱不下来时。你在一旁要为他打气：“还差一点噢，做得真不错！”在他困难的时候，稍微帮他一点忙，让他产生“我能自己脱下来”的自信。脱套头衫： 相比较开衫，脱套头衫的难度比较高，事前，帮宝宝解开可能勾住他脖子或手腕的纽扣，教导他的手臂先从袖子里抽出来，再用双手从衣服里面撑开领子后，将衣服脱下。建议： 1、宝宝的衣服构造不要太复杂，脱不下来，这会使他感觉很沮丧； 2、不要忘了整理脱下来的衣服； 3、在教导宝宝学会自己脱衣服的同时，也应培养他折叠、整理衣服的习惯，不要让他将衣服随意丢弃。穿衣训练： 如果妈妈把衣服放得乱七八糟，宝宝就不知道该怎样穿。穿衣前，妈妈先教导宝宝分辨衣服前后。领子部分有标签的是后面，有缝衣线的是反面。穿套头衫： 要领：先将衣服套在颈部，宝宝寻找袖管时，会发生前后颠倒的情形。你要帮他将双臂伸到衣服外面，旋转衣服半圈再穿。你也可以帮忙拿着一只衣袖，这样他就很容易将手伸进去。穿开衫衣服： 学会了穿套头衫衣服后，接下来就要教他穿有纽扣的开前襟的衣服。 大人和小孩面对面；将扣子的一半塞进扣孔，让宝宝从扣孔里拉出来；先把最上面的扣子扣上，再从上往下一个个扣好。 我们还可以使用一些简短有趣的儿歌，来激发幼儿穿脱衣服的兴趣。1、《穿衣歌》：抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。（套头衫）2、《叠衣歌》：关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。（开衫衣）3、《脱衣歌》：缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。（套头衫） 通过这些琅琅上口的儿歌，幼儿会有兴趣地边说儿歌边穿脱，逐步学会了穿脱衣服。
㈦ 怎样教幼儿正确穿衣的方法
怎么去教小孩子正确穿衣服的方法？这个的话我感觉家长们要以身作则。
有妈妈会问，该怎么教孩子自己穿衣呢？有时候孩子完全不按牌理出牌，你要他伸右手，他偏伸左手，完全没法沟通！
很多爸爸妈妈认为不用过早教孩子学穿衣服，因为等他们年龄大一点自然也就会了，但真的是这样吗？绝对不是的，可以说教孩子自己穿衣服是一件十分有必要、有意义的事情，特别是等到孩子上幼儿园了，独自穿衣更是一件不可或缺的本领。
带拉链或扣子的上衣
对于孩子来说，穿带拉链或带扣子的衣服比套头的衣服要简单一点，所以建议爸爸妈妈们先教孩子穿带拉链或带扣子的衣服。一般来说，宝宝一岁左右的时候父母就可以有意识地让孩子学着自己去穿这类衣服了，当然刚开始的时候，只需要宝宝“配合”地做一些简单的穿衣动作，比如说握上小拳头把手插到袖子里，然后逐渐加大难度。
在教幼儿拉拉链或者是系扣子时父母一定要有耐心，因为对于孩子来说刚开始做这些手指方面的小动作是很不容易的，所以父母开始可以先帮孩子把拉链两边合起来让孩子自己拉上去，或者是把扣子对齐扣眼让孩子把扣子穿过来，逐步地加大难度，直到幼儿能自己独立完成。另外，在教孩子扣扣子时，一定要引导孩子将扣子一一对应地去扣，以防顺序错乱将上面的扣子扣在下面的扣眼里或者是将下面的扣子扣在上面的扣眼里。
套头上衣
在教幼儿穿套头衫时，首先需要教幼儿认清衣服的前、后、里、外，比如说，有口袋的部分是衣服的前面、领子上标签在的那一部分是后面等等。只有分清了这些才能进一步教幼儿该怎么穿套头衫，要将穿套头衫的方法一步步认真、耐心地讲给孩子听，而且要在孩子亲自动手穿的过程中来讲：
怎样教幼儿穿裤子
教幼儿穿裤子跟教幼儿穿套头衫有些相似，就是要先教孩子认清前、后、里、外，要告诉他们衣服各部分的显著差别，比如说，漂亮的图案是在裤子的前面，屁股那块大大松松的就是后面等等。
在教具体的穿法时可以先让孩子将裤子面朝上整齐地放在床上，然后把一只脚伸出裤管，再把另一只脚伸出裤管，最后站起来把裤腰往上提一提再把裤管理一理。
那么以上就是我所说的教小孩子正确穿衣服的一些方法，希望孩子家长要多看一看。
㈧ 幼儿园家政课《如何穿外套》教案
目的: 1、让幼儿初步学会穿衣方法 2、进一步认识衣服的各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣 准备： 每个幼儿一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子装好的衣服（教师用） 过程： 1、开始部分： 大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦 ，衣服怎么不见了？小兔子急的哭了起来，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。 衣服找到了，小兔子可高兴了，一边穿，一边还念起了儿歌，你们听： 教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边示范穿衣服 “抓领子，盖房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子” 你们听到了吗？ 提问： a、“抓领子，盖房子”是什么意思？ b、“小老鼠”指的是什么？“洞子”指的是什么？ c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？ 2、小兔子穿衣服真有意思，老师也真想学一学（教师再次示范穿衣，边念儿歌） 1、你们说小兔子穿衣服有没有意思啊？想不想学啊？幼儿学念儿歌。 2、幼儿边念儿歌边学习穿衣。 3、小兔的衣服都穿好了，让我们去活动活动吧。
㈨ 幼儿园小班小朋友穿衣
天气转凉了，早晚温差较大，早上要穿个外套，里面穿个长袖T恤，然后跟老师们一声，中午热起来了就帮孩子把外套脱了，小班的孩子自己不会照顾自己，老师肯定要多关注，如果孩子懂事了，可以交孩子热了就跟老师讲，但是小班的孩子老师自己也比较关注的