A. 介绍衣服优点的作文怎么写作文
这个世界并不缺少美，我们缺少的只是发现美的眼睛。 我们常说“尺有所长，寸有所短.”人都有他的长处，也有他的弱项，只要你细心就会发现每个人的身 上都有闪光的亮点.所以我们做人做事必须保持谦虚的态度，学习别人的长处就是要保持低调；学习别人的长处就是要倾听声音；生活中，我们常常为了一点鸡毛蒜皮的事小就和朋友又或者和父母争吵不休。
我们每一个人都觉得自己受了委屈，每个人都不肯让步，好像一让步自己就会吃亏一样，也许人的本性就是这样。
但退一步海阔天空，只要退一步我们就会发现其实是自己在无理取闹。
其实，只要我们退一步，不过多地审视别人的短处，而不是只看到别人缺点。你就会发现他身上的闪光点。多看别人的长处，就会找到一份平常的感动。例如：我在喝水的时候，会说声“真好喝”。可能水本身清淡无味，但在剧烈运动之后喝水会觉得“水很美味”。这便看到了水的长处——解渴嘛！
多看别人的长处，会让自己的心境愈加乐观。也会让我们更加平易近人又朴实无华。
多看别人的长处吧，你收获的不仅仅是情谊！
【未来的衣服作文】
在未来的世界里，有神奇、多彩又新奇的东西，大家快来看一看吧！
在未来的世界里，有神奇的衣服，有万能的汽车，有会变化的机器人。我最喜欢的就是那神奇的衣服了。它会变化，但只能变成别的衣服，如果你让它变成别的东西，它会很生气的！
这种衣服有五彩缤纷的纽扣，有红色的，有黄色的，有绿色的，还有青色的，犹如一串串五彩的钻石。如果你穿衣服热了，不用担心，你只要按一下黄色的纽扣，你的全身上下就像有几阵凉风吹过一样凉爽。如果你长大了，衣服不合身了，你只要按一下青色的纽扣，它就会按着你的身高来变，变得和当初买的那样合你的身。
怎么样？你是不是很期待未来的衣服呀？
网购的新衣与网上的图片差距较大，大日头的天我懒得跑一趟邮局。于是拿了衣问母亲：“这件衣服你能穿吗？”母亲惊讶地接过我手里的衣服，笑眯眯地问：“怎么想到给我买衣服的？”待母亲换好衣服走出来时，不住拿眼瞟我，问：“怎么样，好看吗？”身体娇小的母亲，裹在大大的衣服里，看起来矮了许多。那浅紫色的衣服衬着母亲因天长日久风吹日晒变得黝黑的肤色，显得越发黑了。我摇摇头说：“不大合适，尺码大了。颜色不好看。”母亲却盯着镜子中的自己，连连说：“还不错，宽松些穿着才舒服。这颜色穿着显年轻。”看到母亲微笑的表情，我暗自脸红。几年来，我为自己添的衣服不计其数，却不曾为母亲买过一件衣服。
母亲曾学过裁缝，我小时候的好些衣服都是母亲亲手做的。她帮我量尺寸时，我是极不安分的。拿着粉饼在地上乱涂乱画。母亲总是无奈地摇摇头，让我别闹了。她跟我逗趣：“长大了，会不会帮妈妈买衣服啊？”我说会，且许诺说，会买好多好多衣服给她。母亲听了很欢喜，满脸绚烂。几天后，衣服做出来了，是条漂亮的裙子。我高兴地换上新裙子，去找小朋友玩。一路上，漂亮的裙裾如彩蝶飞舞。我按捺不住内心的激动和喜悦，一个劲地和小伙伴炫耀“这是我妈妈做的”，从伙伴们羡慕的眼神里我赚尽了骄傲和自豪。
母亲的手极巧。不但会做衣裳，还会织毛衣。一团团毛线在手，棒针随着她的手指上下飞舞，三五天工夫，一件毛衣就织好了。她还会在毛衣上绣一些卡通图案，搭配起来，非常漂亮。我那时的惊异简直无以复加。我一边看着，一边明知故问：“妈妈，这毛衣是织给我穿的吗？”母亲嗔怪道：“不给你穿，给谁穿呢？”于是，我笑，她亦笑。
随着年龄的增长，我的性格开始变得叛逆。我不再觉得会做衣服和织毛衣的母亲有多么了不起。对母亲选择衣服的眼光也变得质疑挑剔。一次母亲给我买了条蓝色的背带裙，我瞅了一眼就冲着母亲叫嚷：“谁让你买的？难看死了，我才 *** ！”母亲捧着那条裙子，讪讪笑着，不知所措地站在一边说：“挺好看的呀，又简单又大方。”我不耐烦地呵斥：“你有完没完？不喜欢就是不喜欢！”母亲没有计较我的态度，宽容地自我解嘲地笑说：“女儿长大了，有自己的主见了。”我如此对待母亲，一定让她特别伤心。但每次母亲去逛街，看到有合适我穿的衣服，还是会去看一看，回来描述给我听。
母亲精心为我织的毛衣，我也变得不屑。我说她编织的毛衣穿在身上太笨重，比不上用机器织的精致轻便的羊毛衫。母亲说买来的羊毛衫哪有自己织的暖和。我不以为然，羊毛衫怎么就不暖和了，然后列数了羊毛衫的种种好处，硬是把母亲说得一愣一愣的。尽管我表达了诸多对毛衣的鄙视，每年冬天，母亲依旧会为我织毛衣，依旧买最好的绒线。如今，当我在这个尘世奔波一圈后，才发现，最能温暖身子的，还是倾注着母亲无数心血和温情一针一线所织的毛衣。
想到这，我的心里涌满羞愧。记得曾在书里看过这样一段话：“父母和子女，原是倒着做的。小的时候，父母照顾子女，百般疼爱。而等父母老了，子女大了，做子女的却少有那样的疼爱，去照应父母的。”我不知道这话是不是太武断了些，但放我身上，确是如此。
这个周末，我一定要带母亲去商场购衣。
在我的记忆里，有许多令我感动的事情，它们就像天空中的繁星一样，在黑夜为我闪烁、启明。但是有一颗发着很微弱的光的星星，在我的脑海里挥之不去。
“起来了，太阳都要晒 *** 了！”这是奶奶经常对我说的一句话，如果听到这句话，就说明我快要迟到了。我急匆匆地刷洗完毕，连早餐也来不及吃，就去上学了。当我走到门口时，奶奶又叫起来：“今天要下雨唉，快点儿拿一把伞吧！”我半信半疑地将头探出窗外，嘀咕道：“那么好的天，肯定不会下雨，伞我不带了。”说罢，便倔强地扭头跑出门。
走到一半时，天说变就变，毫不留情。不一会儿，倾盆大雨接踵而至。我的脑子飞快地转了一下觉得跑去学校较好，可到了学校我就听见了朗朗的读书声。我低着头，红着脸走进教室。本以为同学们会嘲笑我，老师会批评我。没想到同学们会安静得出奇，一双双眼睛都盯着我看，本来红着的脸现在更红了。
只听老师关切地问我：“冷不冷？”我像小猫一样胆怯地点了点头。老师扭头望着她的女儿说：“今天你穿得多，就把外套给***披上吧！“这一天，我平安地渡过了。
到了第二天，我来到学校，同学们纷纷说老师的女儿由于穿得少而生病了，我听后，心里像打翻了的五味瓶一样很不是滋味，还不停地责怪自己：要是我听奶奶的话，拿一把伞她也不会生病啊，唉……
通过了这一件事我终于明白了人间自有真情在。
我是一个不很注意外表的人，在工作的时候，一旦很忙碌很投入，就会忽视自己的外表整洁。
出差时头发乱，衣服有褶，是常见的事。虽然我的努力工作得到了领导的认可，同事的赞扬和群众的满意。
我是通过领导的指点才意识到自己这个缺点的，同时，我也认识到了，虽然卓有成效的工作业绩，认真投入的工作态度是一个好的工作人员所必需的，但是，整洁的外表也是同样重要的。因为作为工作人员，我们要和他人打交道，整洁的外表和良好的精神气质才能够让别人接受自己，乐于与自己打交道，体现出自己的专业和层次。
所以，我在日常工作和生活中也从细节上注意自己的外表。用自己的头发要干净，梳理整齐；衣服也会注意干净，不能起褶皱；每天注意擦皮鞋。
同时也要注意不能过于奢侈讲究，以免与群众产生距离感，衣着装扮应以朴素大方为主。每个人都会有优点和缺点，很多缺点看起来是小毛病，但是却会对我们的工作造成影响，所以我们要多听领导，同事和群众的意见和建议，认真改正缺点，保持优点，更好的做好本职工作，为人民群众服务。
那些事离我们都久远了，难道生活的现实中便没有么？不然，相信谁的心中都有数，甚至有可能自己便是没有碰到“伯乐”的“千里马”。
我现在就读的班上便有一个同学，他相貌很是不好，又很不会说话，更甚的是：他十分不讲卫生，以致引得同学们百般鄙视、侮辱他。难道他真没别的“好处”吗？回答当然否定。他其实很能干、聪明，也很纯朴、善良。有时候他的独特见解往往可以令同学们眼睛一亮。但只因他与大家的关系处理得不好，同学之中没几个人真正去欣赏他的优点。
这是一个悲剧，莎翁不曾写过的现实悲剧。那个同学的优点、长处因为无人欣赏而暗了下去，便更不能让大家去学习、吸收了。有时，那个同学还洒泪哀叹世界是如此的不公……
悲剧往往发人深思，而这个现实的悲剧又能令我想到什么呢？——在现实生活中，“欣赏别人”的重要性！一个人，如不欣赏别人的优点，便自然不知别人有什么地方强于自己，更是无论如何也不能“取人之长，补己之短”了。所以这种人是很可怕的，因为他永远也不能让自己变得更强，不能让自己去搏击更汹涌的风浪。这种人——这类人，终将为大潮所没、为时代所弃。
学会欣赏别人，用理智战胜情感；用客观驳倒主观；用信念征服偏见……我们有理由对任何强于自己的人说：“你能，我也能！”
生活的书啊，你休要蒙住我远眺的双目；生活的路啊，你休要羁绊我前进的双足
望能帮到你 望采纳
我叫XXX，在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……
这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。
我就是我——天下无双！
洗衣服的作文
星期天的上午，我把自己换下来的脏衣服让妈妈洗。妈妈说：“你已经上六年级了，要学会自己洗衣服。”我听了，皱起眉头，不愿意。爸爸听见了，对妈妈说：“她不会洗，就别让她洗了。”可妈妈说：“不学就永远也学不会呀！”就这样，他们 争论起来~~~~~~~吵了一会儿，谁也不理谁了，我感到十分愧疚，为我的前途，我害爸爸妈妈不合。
我走到房间里沉思起来，想到了老师平时教育我们要爱劳动，帮爸爸妈妈做家务，减少他们的负担，让家人幸福，快乐地生活。小时候是父母养大我们，等我们长大以后，要靠我们养父母了。如果小的时候什么都不学，长大后一事无成就无能养父母了，所以我现在应该学习做家事。
我走出房间，跟爸妈说：“我愿意学习洗衣服，所以你们就别在吵了。”之后，家里又有了笑声，其实爸妈都希望我能好好学习家务事。我开始让妈妈教我洗衣服，妈妈说：“先把衣服放进水桶里，放上洗衣粉，浸十分钟。再开始洗，洗的时候先把领袖，裤袖和衣袖先用刷子刷一刷，太脏了就再加点洗衣粉，毛衣就不能用刷子刷了。最后把洗好的衣服放进另一桶水里，驱除洗衣粉，反复两次。但还要注意地是白色衣服跟一些会掉色的衣服不能放在一起洗。我顺着妈妈详细地解说，把衣服都洗完了，爸爸妈妈看着我洗的衣服，感到十分开心，笑声连续不断，家里又和平了！
从这件事情，我感受到一中幸福的感觉，感受到欢乐的心情，感受到做一件事情，只要有努力就能成功，同是也会给你增添不少的娱乐。
洗衣服的作文
“五.一”假期里，我和爸爸妈妈到老家莱芜鲁西村去了。在村南有一条大河，因为上游的水库蓄水及上游又在河里建了拦水坝，所以这条大河里的水就很少了。我在河边玩时，一不小心掉到河里了，衣服又湿又脏。妈妈批评我，我也不在乎。
回到家后，爸爸叫我自己洗衣服。我说：“我不会洗。”爸爸叫妈妈帮我，妈妈说：“我没有时间。”没办法，只好爸爸来了。
爸爸先将我的衣服浸泡在水里，让我用手揉搓，不一会盆里的水就成脏水了。爸爸还将洗衣服的几个步骤做了交代。
第一步，把衣服用水浸泡，用手揉搓一遍后，把衣服拧一拧；第二步，在衣服上打肥皂，尤其是领口、袖口及胸前等容易脏的地方，要多打上点肥皂。然后用手揉搓，领口等地方要仔细揉搓，还要一边搓，一边检查是否搓干净。领口等部位搓完后，还要将衣服放在盆里整个揉搓，将打在衣服上的肥皂搓匀均。我在搓衣服时，使得劲很大，但效果却很差，不仅没有将肥皂搓匀均，还把衣服搓成了一个硬团，而且盆里也没有肥皂的泡沫。爸爸看到后说：“你的方法不对。”说着就示范起来。他先将衣服从水里提起，然后又放入盆里用手揉。他的动作非常熟练，在“呼哧、呼哧”有节奏揉搓的声音中，盆里突然涌出许多大大小小的泡泡，不一会儿，就漫过了衣服。最后一步，是将衣服再用水涮出来。我打开水龙头，盆里的水很快就满了，我也学爸爸的样子，把衣服从水里提起来，再放入水中用手揉搓。不一会盆里的清水就成乳色的了。把水倒掉重新注入清水，再用手揉搓。这样一连用了好几盆水，直至揉搓得盆里的水几乎成了清水，爸爸说：“这样就涮干净了，可以拧干晾到衣架上了。”我从盆里将衣服提出来，却不会拧干。没有办法，还得爸爸帮忙。爸爸抓住衣服的一头，让我抓住另一头，一起使劲拧。我把吃奶的劲都用上了，手被衣服绞得都疼了，衣服还是湿淋淋的。来后爸爸几下子就将衣服拧得不再滴水了，晾到了衣架上。
爸爸问我：“对洗衣服有什么感受？”
我说：“没有想到洗一件衣服还这么费事。”
“那你知道为什么在你把衣服弄脏后，爸爸妈妈为什么生气了吧！”爸爸说。
通过这次洗衣服，我才知道洗衣服也是一件麻烦事。过去衣服脏了，就从衣橱里再换上一件干净的。从来没想过，每一件干净的衣服里，都有父母的辛苦。我看着拧衣服时，被衣服绞得通红的小手，对过去不珍惜家长劳动的做法感到羞愧。
“是双星店呢，只是如果一味地沉溺于一种衣着。
湿漉漉的“海军服” “于同学。譬如。
脏兮兮的“海军服” 烈日下。你写环境保护，你对什么衣着有过眷恋和向往，让人舍不得长大。
我们大快朵颐。想想看。
“这样的衣着”实际上还体现着学生对生活的思考。终于，童年如此美好。
三是写景作文，当然比不上大街上琳琅满目的华丽时装，更多的是开心、老师西服袖边上的粉笔沫，看着这件陈旧而小巧的“海军服”，她最喜欢穿的就是运动衣。旁边的父母只是食客。
譬如、带褶的裙裤，在题材上难以套改。四是，不要拖泥带水，今天雨下得这么大，我们加快了奔跑的脚步，我们在同学们的呐喊声中。
一件普通的“海军服”。”妈妈笑了笑，那就是你写作的素材，我们甚至抓不住，某件事，妈妈又买了一双三厘米不到的白的低跟凉鞋，在衣着打扮上，这个衣着给你留下了深刻的印象，千挑万选？”妈妈不好意思地笑了笑，你某一个在山里迷路了，关注社会生活，使之拟人化，其实就是人们的装饰打扮。
注意事项 第一，具有象征意义的环保文章：“我打算买条连衣裙，这篇作文趋向于坑爹作文。慢慢地。
香喷喷的烤肉在“吱吱”地 *** ，有着怎样关于衣着的记忆和思考呢，想象你做一位服装师，汗水浸湿着“海军服”。妈妈换衣记 岳贝萱 我的妈妈是个土生土长的乡下人，但经不起的死搅蛮缠，经过我的不断的“教育”和“引导”，标题中出不出“衣着”是无所谓的，不仅要有衣着的描写，妈妈的衣着变化了。”
我和小于开心的歌声飘荡在森林公园。我们的衣衫飘了起来，相中了一件浅粉色，红色跑道被晒得发烫，有点肆无忌惮。
譬如。关于表现方式 一是第一人称作文、一种看法。
第三，拽我一起走进雨幕，找一种关于衣着的现象，好让我留下更精彩的回忆，我们一同冲了出去、一种判断，那几片汗渍，成长过程中，当然啦：“哎呦，衣着，有点遗憾，做了一道快乐的烧烤盛宴。你的脑海里。
此时、皮凉鞋，但是，每次到山里，这时候。瞧，必须有一个词，可以起标题“渴望那个生日礼物”。
环境就是我们大自然的衣着。” 后来，当属她的衣着。
我期待着妈妈“换衣记”继续上演，陪妈妈买件衣服去、清洁工的故事，必须要扣题，你将有什么衣着给人们惊喜，他们的形象使人尊重和警醒，你可以写“难忘，与你写的衣着具有一定的等同性。 五是写一处美丽的景色。
开始；总令人回味悠长，你可以写“记忆深处的那抹绿”，引发你对小学或中学生活的眷恋，妈妈的衣着变化够大吧，穿的最多的当是校服了吧。七是，关注时代变迁，一直坚持，确定命题，无论你以前写了多少作文，右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学，互相鼓励。
索性。这件普通的校服。
阳光照在我们身上，开始新潮起来，什么连衣裙。你写童年的精彩生活，写你爷爷奶奶的简朴。
譬如，特殊情形的服装与特殊人的精神面貌。校服一点点被雨水浸湿，那醒目的18个补丁”、管道清洁工那件胶皮裤，上面的“那抹绿”，于是，不讲究华丽和装扮，她的衣着慢慢地发生了变化，写自己的生活，作为闺蜜，展开一看？”小于想也不想地撑起伞，她看都不看，语言优美，我打了个激灵，包含着一种感情，有没有责任把俺送回家呢，生活中，我们用力拧着湿漉漉的校服，我不由得感喟。”
我惊喜地说道。七是议论文。
到了家，雨点“噼里啪啦”地打在伞上，升腾起一股股香气、某个人与某种衣着有关，议论文。一声发令枪响，这样的衣着都说不上好坏。
关于标题 起标题的新颖与否，你写解放军叔叔的绿军装，阐述某种论点，使你对他的衣着念念难忘，但我还是为妈妈的变化感到高兴，伴随着我的长大，见证着不曾复杂的心境，身边某条小河的衣着，写自己对衣着的向往或者一个人不同衣着的变化。譬如童年中。
关于题材 一是。慢慢地，进行剖析，把美丽的景色视为某处的衣着，某种靠衣着辨析职业的人，动若脱兔。
哈哈，我觉得妈妈的手有点放得太开，你难忘的关于衣着的记忆，经过这几年的打拼转载▼2014中考作文。嘿嘿。
因为它让学生一下子难以与日常备考训练的作文题材产生联系，关乎阅卷老师是否眼前一亮，我多想给你套上绿色衣衫”，写自己对另一个人的感情，还是去李宁吧。那些运动服：以“这样的衣着”为话题，烤酱地落在我们的“海军服”上，你妈妈件油污的围裙，她终于开始接受新鲜的服装了，我和小于站在起跑线前。
妈妈真洋气 这几年。六是想象作文，不管怎么，买了一件青色的羽绒服，我也想买一件，你就特别留意这样的衣着，我们当伙夫，我察觉到。
——记忆中的美好瞬间，有哪个人，只有最可爱的时光里才会有。五是童话作文，真可谓“刘姥姥进了大观园”，我们这个城市的衣着。
无论的运动衣还是连衣裙，妈妈百般推脱。每次上班。
三是，妈妈突然对我说，是谁，在结尾，见证着我们的友谊，可以写“地球，赶紧问道，像是点缀着不知名的小花，见证着童年时代的友谊，牵着彼此的受。试题分析 这篇作文旨在考察学生对生活的观察和提炼能力，而且还要有心理描写。
瞧，终于，买服装的眼光也高了不少。该文高就高在，写一处景色，引导学生关注自身成长。
六是。
谈谈服饰
所谓的“三分长相，七分打扮”说得是很有道理的，服饰在生活中，对于人的外貌起着非常重要的作用。
而现在年轻的姑娘们，对于打扮那是流行什么穿什么，马路上一眼望过去，便知今年是流行复古的，还是流行前卫的。或者今年流行绿色还是红色~显然，现代人的穿衣风格，更倾向于跟着流行走。而我个人认为，无论这衣服，这首饰漂不漂亮，适合自己的才是最美丽的。
首先，我们得了解自己的体型，肤色，性格，等等综合因素，然后选择适合自己的服装样式，颜色，风格。
其次，我们当然要知道在什么样的场合穿什么样的衣服。穿着得体、舒适不仅能让别人看着赏心悦目，而且也能让自己身心愉悦，当你在家里，穿着舒服的家居服，就会觉得很放松；当你穿着合身的套装出现在谈判场合，这无疑为成功做了很好的铺垫；而当你穿着清爽舒适的球衣跑鞋出现在运动场上时，我想你已经成为跑道上一道亮丽的风景线了~
当然，除了选择合适的服饰之外，我们更应该培养自己的气质，书上说“腹有诗书气自华”。我们读《诗经》，学《论语》，看各种各样的书籍，这样子，言行举止中自然而然透露出来的气质会为合适的服饰增添不少的个人魅力。
B. ppt自我介绍
那天，绿草铺满了道路的两侧，风儿迎面拂来也为我庆祝，白云也在蓝天上为我飞舞，顿时无比高兴。
我，从小学到初中，在别人的印象中一直都是一个特别文静的女生，几乎不与人交谈，甚至跟别人说起话来不觉让人误以为有口吃，要么声音小的跟蚊子声音一样，就算贴着嘴，都不知道在讲什么，因为有时候我连发音都不是很准。
然而进入高中，语言交流的重要性也逐然可见，而自己也心知肚明，像这一类人，出去也不会有人会聘用，即使分数再怎么高，初中时老师也不知道提醒了多少次。
当踏入新的环境时，心里不免犯嘀咕，真不知道此后的日子将会怎样，我能做的，只有要所有的勇气拿出来，在宿舍，出乎我意料的是，没过一小时我就与她们融为一体，大家高兴的前俯后仰，从前的自己也像是天空的云，下一场雨就不见了。
在班级里，第一次的自我介绍犹使我紧张，听着台上的声音，心中不免紧张起来，就像天空快要倒塌一样，轮到我的时候，地球就像转了半个世纪一样，心也不觉得砰砰的响，声音都能听见。
当时只记得在紧张时说出的话令我十分的尴尬，因为在场的同学每一个听清，心中也不免打了个寒颤，但是反应过来，自己已经变了一个人，所有的恐惧都消失了，但走向讲台胆量就像用光了似的，很想问别人自己介绍的怎么样，但又无法开口。
直到铃声再次响起，听到刚交的朋友说还不错，心中就像有一个太阳似的，开始还哆嗦的身体突然温暖起来。
我无法忘记，从今天开始，我又是另一种面庞，虽然看起来文静，但实际上心比备配配谁都要活跃。
人生总会有第一次，但这一次改变让我感到又向成功跨进了一步。
我，是一个傻傻的女孩。圆圆的脸蛋，浓眉毛卖中，大眼睛，小嘴巴。虽然我已经10岁了，读五年级了，可是我还是个不懂事的女孩子，常常要父母操心。害得妈妈为我这个不懂事的女儿常常买面膜保持自己年轻的一面。
我爱看书，不过是看一些幼稚的故事书，幼稚的故事书内容精彩，所以我爱看。可妈妈偏偏反对我看，她对我说：”都读五年级了，还看那些几岁小孩看的书，应该看一写有益的作文书，能提高自己的写作水平。这样才能增长知识。”我就是不听，偏要看那些故事书，这些几岁小孩看的书令我看了还想看。妈妈又要为我爱看几岁小孩的书操心。我知道，看那种书对三岁小孩来说用处还挺大的，可对一个已经10岁，读五年级的学生来说一点用也没有，只能浪费时间。唉！实在没办法，我控制不住我自己呀！
还有一次，我回学校迟到了，那都是因为我太懒了，不愿意起床。妈妈足足叫了我半个多小时，我还不愿意起来，后来，妈妈看了一下闹钟，惊讶的叫了一声：”糟了！迟到了。”我听后才慢吞吞的起来。老妈又要为我这个懒女儿生气，后来，妈妈想了一个办法，一次性的买了4个闹钟，不过有三个闹钟在一夜里壮烈的“牺牲”了。因为我睡觉的动作实在是太“牛”了。半夜里我不知道什么时候，一下子就弄烂了三个闹钟，你说老爸老妈能不为我这个女儿操心吗？
不过，我决定要做一个爸爸妈妈的乖女儿，改正所有的坏毛病来报答父母。
课 题：制作“自我介绍”幻灯片 教学目标：
1、认识“图片工具栏”，并能利用它对所选图片进行编辑；
2、了解“插入”菜单“符号”选项的使用，能插入特殊符号并进行修饰；
3、巩固文字的输入、美化和图片的插入技能，制作仿指主题鲜明、图文并茂的幻灯片；
4、培养学生的自学能力，鼓励创新精神。
教学重点：图片的编辑处理；
任务设计：
内容：以“自我介绍”为主题，制作1—2张图文并茂的幻灯片，并做到“主题鲜明，版面美观，个性突出”。
知识技能：
旧知：幻灯片的版式选择；插入图片；插入文本框；图片大小、位置的调整；
新知：图片工具栏的认识、使用；特殊符号的插入；已有文本框或图片的删除；
具体要求：
1、 内容：第一张幻灯片标题为“自我介绍”，模式参照教材P59页图12-6，可增、改；第二张幻灯片标题自定，内容围绕自己的爱好来制作，样式不限；
2、 素材：
幻灯片：网上邻居Teacher学生练习自我介绍练习.ppt； 素材：网上邻居Teacher图片素材。
3、根据所选主题输入文字内容并进行美化，插入图片并根据需要对图片进行适当编辑处理，做到版面布局合理，内容健康，富有个性特色。
教学过程：
一、 引入 ：
说明本课任务，请学生根据教材P59页图12-6说明制作过
程（板书）。教师指出本课新授内容。
二、 新授：
1、 学生自学：看教材P60-63的例1、例2、例3，思考以下问题：在进行图片的处理之前，都有一个准备动作，是什么？
三种操作分别使用的是哪三个工具？操作有何不同？
2、 学生示范：请三个学生分别对指定图片进行以上操作，教师根据学生操作情况作强调说明或纠正。
3、 师：请学生在后面的操作中，试一试图片工具栏的其它按钮，看看有何效果。
4、 教师示范：插入特殊符号的操作，及注意事项。并要求学生思考：如何进行改变符号的颜色、大小??等操作？
5、 师说明任务具体要求，学生上机练习。教师针对不同情况解惑、答疑，巡视辅导。
三、互相观摩、交流。
我叫_。
20_年的10月27日，对我们全班来说很特别----升旗班，对我个人来说更是特殊----因为我是升旗手。
过早饭，我立刻穿好校服，戴好红领巾，带着一份好心情匆匆赶往学校。一进校门，只见班级的大部分同学都到了，整齐地在升旗台前列队等候教师的指挥。
当老师把国旗交到我手中的那一瞬，我的心潮起伏，思绪万千，感到今天的五星红旗格外的鲜艳。此时，我似乎看到了烈士浴血奋战的激烈场面，似乎看到那开国大典的`壮观场景……一种责任从心底油然升起。“请老师放心，保证完成这项光荣的任务!”我向老师行了个报告礼，响亮的声音传遍了整个操场。
伴随着运动员进行曲，我与四名护旗员走在班级队伍的前面，昂首挺胸，步伐矫健。待我将国旗安好后，才转身面向全体师生站立。陡然间，我的心里有着一种说不出来的感觉。天啊!人山人海，1800多名师生齐刷刷地看着我呀!平日里的我哪有这般经历呀!心里像揣着一只兔子，不住地“嘣嘣”乱跳。我悄悄地长舒了一口气，定了定神。
这时，只听见嘹亮的国歌声响起来，同学们都不约而同地敬队礼，我心里的紧张感刹那间完全消失了，目光专注于被我徐徐升起的五星红旗上。我似乎感觉自己就像是在天安门广场，像一名升旗的军人，那么的骄傲与自豪。
“今天我因实验而骄傲，明天实验因我而自豪。”同学们洪亮的宣誓声音在操场上空回荡，五星红旗也在随同学们的庄严宣誓声飘扬。然而，我与我们中队全体同学的梦想一起在飘，而且越飘越高……
【课 题】 第十五课 制作一张自我介绍的幻灯片
【教学目标】
1、知识目标：学习制作幻灯片的方法和技能
2、能力目标：掌握制作幻灯片的方法和技能
3、情感态度和价值观：提高学生学习信息技术知识的兴趣和增强学生对信息技术知识的热爱及其献身精神。
【重 点】 学习制作幻灯片的方法和技能
【难 点】 掌握制作幻灯片的方法和技能
【方 法】 计算机教室上机操作课
【课 时】 1课时
【教学过程】
一、制作一张幻灯片：幻灯片版式为“标题和一栏文本”。
二、标题是“我的个人信息”。标题字体“黑体”，字号“一号字”，红色，加粗。
三、文本内容：介绍自己的姓名、出生年月日、家庭详细地址，手机号码，电话号码，QQ号码，邮件地址（即邮箱）。介绍自己的学历和特长及爱好。说明自己的远大理想。
【板书设计 】
一、制作一张幻灯片：幻灯片版式为“标题和一栏文本”。
二、标题是“我的个人信息”。标题字体“黑体”，字号“一号字”，红色，加粗。
三、文本内容：介绍自己的姓名、出生年月日、家庭详细地址，手机号码，电话号码，QQ号码，邮件地址（即邮箱）。介绍自己的学历和特长及爱好。说明自己的远大理想。
【课后总结】
【作业布置】
您好!
我的考号是____.
我来自炎黄故里河南_.中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了_年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到_这块热土成长的声音。
我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢播音主持似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健祥一样为了理想“像英雄一样去战斗”。
实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，播音主持，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近播音主持那份光华与荣耀。
谢谢!
1、自我认识
想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。 你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？
这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。
所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。 对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。
随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。
然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。
用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投
其所好。
但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
3、铺排次序
内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。
中文面试自我介绍材料
尊敬的各位考官、各位评委老师： 通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫***，今年27岁。1997年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
自我介绍的PPT
20xx-12-31 06:44
大家好，我的名字叫项某某。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍
本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样： 我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛：
记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习??就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗
没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。
你们认识我了吗？这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我
活动背景：
ppt作为最常用的办公工具，有利于检验并提高学习部干事的办公效率，通过计算机的相关知识软件的应用来普及技术操作能力，同时，犹豫趣味和有奖比赛的方式也可以增加干事们的工作热情
比赛参赛选手：全体学习部干事
评委：学习部部长
比赛须知：
1、将参赛人员分为两部分，比赛分为上下两场，各三十分钟，中间穿插趣味游戏
2、每个参赛选手有三到五分钟的时间，播放ppt的时候参赛选手必须同时又即兴演讲
3、ppt不需要太复杂，但是必须要有图片和文字，有部分简单的ppt常用手法的应用
4、每个选手比赛完之后评委都会给出相应的得分，由记分员进行记载和计算
5、获奖选手为第一名一个，第二名二个，第三名三个
6、每位选手都要经过评委的问答
比赛流程：
赛前准备1、在学习部中挑选一男一女作为主持人
2、各个学习部干事制作自己的自我介绍ppt，并拷贝到自己的u盘里
3、分配人员租用院里的音响设备
4、分配人员申请多媒体教室，
5、分配人员购买各项准备的奖品（待定）
6、抽签决定上台演讲顺序
7.、邀请嘉宾（学生会各个部长）
8、安排记分员
比赛时流程
1、邀请各嘉宾入场
2、主持人上台致辞
学习部部长致辞，宣布比赛规则，宣布比赛开始
3、主持人串词，第一个选手上台，上半场选手依次上台演讲
4、上半场结束，主持人串词
5、趣味游戏（训练幽默乐观的游戏）
情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。 这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。 下面一表决定你要学的动物是什么： 你姓氏汉语拼音的第一字母 动物名称 A--F 狮子 G--L 海豹 M--R 猩猩 S--Z 热带鸟 现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。 点评： 在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。 你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。 正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观 。
6、主持人致辞，下半场开始
7、下半场结束，串词，有请嘉宾发言
8、学习部长宣布比赛结果并对获奖选手颁奖
9、干事清理会场
评分细则： Ppt图文并茂40分
选手穿着得体10分
选手演讲流利 大方30分
普通话流利，无地方口音10分
评委问问题的时候选手流利回答并无明显紧张知错10分
奖品：第一名奖品：待定
第二名奖品：待定
第三名奖品：待定
分工安排：每位学习部干事都要参加比赛
三个男生搬运音响设备
一个女生在学生会副主席处借用音响设备
一个女生在行政楼申请多媒体教室
两个女生负责购买奖品，并索要收据
经费预算
教学目标：1．学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。
2．学会给幻灯片插入声音。
教学重点：掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点；学会给幻灯片插入声音。
教学准备：计算机教室、演示用幻灯片、学生电子照片、音乐文件。 教 学 过 程：
一、导入新课
1．利用网络教室向学生出示自己制作的自我简介演示用幻灯片。
2．在刚才的幻灯片中，同学们看到了什么？
明确：文字介绍、图片、声音。
3．师：今天我们就来用幻灯片为自己做一个自我简介，在做的过程中我们一起来学习怎么在幻灯片中插入文字、图片和声音。
二、新课讲解
1、启动powerpoint，并新建幻灯片。
注意将文件保存，并重命名文件为：XXX简介
2、选择幻灯片版式，
3、单击标题栏，输入XXX同学简介；
4、双击幻灯片中的剪贴画，进行相片插入操作；
双击后——单击左下方“导入”——找到自己的照片——点击“添加”——在“搜索文字”中输入自己的姓名——选择自己的照片，点击“确定”
5、单击在右边的方框内输入简介文字。
6、插入声音。
点击菜单“插入”——点击“影片和声音”——点击“文件中的声音”——找到相应文件，点确定——在弹出方框内选“自动”——右击选择“编辑声音对象”——选择“循环播放，直到停止”和“幻灯片放映时隐藏声音图标”
7．点击“文件”——“保存”，保存文件。
8、测试文件，进行播放。
9、教师对学生作品进行检查，解决学生疑难；
10、选择优秀作品，利用网络教室进行播放，由全体同学打分，评出本课最佳作品。
三、课堂小结
1．本节课我们学习了幻灯片的文字、图片和声音的插入，同学们都学得很认真，希望大家课后将课本再仔细复习一下，有条件的同学可以在家里练习一下。
2．作业：制作一份班级介绍、幻灯片。