为什么选择红色校服

① 为什么我的校服越穿越红

内衣掉色

② 为什么要穿校服

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。

校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

(2)为什么选择红色校服扩展阅读：

校服具有以下特点：

1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。

2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。

3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。

4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。

5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。

参考资料来源：网络-校服

③ 红校服的详情

放学了，内蒙古自治区包头市二十四中的学生走出了教室，穿红色校服的同学显得格外打眼。这种红校服是优秀生的专利，普通学生穿的是蓝色或白色校服。红校服背面，印有白色“包24中优秀生”的大字，下面还有“翔锐房地产”的字样。
有网友将“红校服”照片发到网上后，引来一片争议。“西安有绿领巾，包头有红校服！”，2011年10月26日在网络帖吧—包头吧里，包头二十四中的“红校服”成了大家热议的话题。“把孩子分成三六九等，对孩子的成长有啥好处？”“到底是为了广告，还是为了学生？”。
据发帖者介绍，包头二十四中向初二、初三年级学习成绩前50名的学生发放这种红校服，校服由包头翔锐房地产公司赞助。对这种“优秀生”校服，发帖者评价道：“红校服的性质比绿领巾更为恶劣，集媚权、媚钱、奴性、斯文扫地于一身！”。
在西安“绿领巾”事件后，教育部曾明确要求各级各类学校面向全体学生，以符合学生成长规律和教育规律的正确方式教育和引导学生，坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行所谓的“好”与“差”的区别。包头的“红校服”再次“伤了差生的心”。
在包头吧里，有网友说：“包头红校服是应学校要求，学生在9月10日就穿上了的！至今已经穿了1个半月了！只是没绿领巾发布到网上早而已！”。
没能穿上红校服的同学对媒体表示，“不好意思跟‘红校服’走在一起”，因为“人家一看就知道谁学习好，我们穿蓝校服的都觉得心里不是滋味”。
包头市东河区教育局，工作人员称，在2011年教师节前夕，包头市翔锐房地产公司向包头二十四中提出要捐资教育，为学校的先进教师和优秀学生提供实物奖品，其中教师奖品为生活用品，学生奖品为运动服。9月9日，包头二十四中在教师节表彰会上将所有实物奖品发放给有关教师和学生，此后，部分学生开始穿红校服上学。

④ 校服颜色有什么讲究

学生校服设计原理是什么？

（1）利用针织物的伸缩性

学生校服针织面料具有良好的伸缩性，在样板设计时可以最大限度地减少为造型而设计的接缝、收褶、拼接等。其次，学生校服针织面料一般也不宜运用推归、拔烫的技巧造型，而是利用面料本身的弹性或适当运用褶皱手法的处理来适合人体曲线。那么学生校服面料伸缩性的大小就成为在学生校服样板设计制作时的一个重要的依据。

（2）利用针织物的卷边性

针织物的卷边性是由于织物边缘线圈内应力的消失而造成的边缘织物包卷现象。卷边性是针织物的不足之处。它可以造成衣片的接缝处不平整或学生校服边缘的尺寸变化，最终影响到学生校服的整体造型效果和学生校服的规格尺寸。但并不是所有的针织物都具有卷边性，而是如纬平针织物等个别组织结构的织物才有，对于这种织物，在样板设计时可以通过加放尺寸进行挽边、镶接罗纹或滚边及在学生校服边缘部位镶嵌粘合衬条的办法解决。有些针织物的卷边性在织物进行后整理的过程中已经消除，避免了样板设计时的麻烦。

很多设计师在了解面料性能的基础上可以反弊为利，利用织物的卷边性，将其设计在样板的领口、袖口处，从而使学生校服得到特殊的外观风格，令人耳目一新，特别是在成型学生校服的编织中还可以利用其卷边性形成独特的花纹或分割线。

一、时尚色彩

中式意蕴的竹青色、砖红色；优雅国际的灰色、藏青色、暖咖色与奶咖色；醒目多彩的亮色、粉蜡色；金属风格的未来色系都将成为2018年学生校服设计的主流颜色。

二 、功能和新材料

反光材质提升学生校服安全性；高效防水抗污材料，确保学生皮肤干爽与整洁。持久的记忆功能，让学生校服持久平整容易打理；抗菌除臭材料为学生提供清新健康的近场环境。防御紫外线材料带给学生全方位的防护。热保护材料的隔热层锁住热能让学生温暖舒适。新材料应用将赋予学生校服更多功能，为学生健康成长护航。

三、融入当地文化

优秀的学生校服设计一定是融入了本土文化与校园文化的。如英式学生校服讲究严谨和传承、美式学生校服的休闲浪漫、日本的水手学生校服，都在设计细节中体现了其独有的文化与特色。为学校打造专属的时尚学生校服风格将成为新的行业标准。

⑤ 怎么感觉武校的学生校服大多数都市红色的

很简单，不买，我只是塔沟毕业生，无论蓝色或红色，首先给自己买一块布做运动，目的是请在衣服上印印就行了字的善良的人，其次是印度“少林寺武术学校沟骑”上的衣服在离开印度前“塔沟武校”，然后在下面印了“3-1-1类”就行了，因为3-1-1是最强大的塔沟武术散打类，专业团队。

⑥ 校服蓝色和红色有什么含义

我们47中初一是黑色和黄色的，你说有意义没...

⑦ 校服为什么会变红

色汗是大汗腺功能失调造成的有色汗液，小汗腺有时也产生色汗。原因可以是由于大汗腺分泌大量的色素脂褐质引起的，但也有其他原因，当最初无色的汗液到达皮肤表面后成为有色时，有人称为假色汗。 小汗腺分泌汗液，在细菌特别是棒状杆菌作用下产生有色物质。 色汗的部位常局限于面部及腋窝，其他部位如眼周、上下眼睑、眉上部、额部、腹股沟、鼻周、颈、胸、腹、阴部及四肢等处也可见到；颜色可为黄色、蓝色、青色、紫色、棕色及黑色等，以黄色为多见，红色很少。
红汗，血汗的病因，至今尚不完全清楚。现代医学认为，血汗症是指血液或血液色素混在汗液内而随着汗液排出，颜色淡红或鲜红，可见于多种血液病或感染性疾病，常伴有其他部位组织，并包括皮肤黏膜的出血倾向。还有服用一种祛痰剂碘化钾后，有时皮肤会出现红斑反应，或汗液出现红色。但是在一般红汗、血汗病例中，不少病人相关的实验室检查都未发现异常，目前尚无有效治疗方法。

色汗是大汗腺功能失调造成的有色汗液，小汗腺有时也产生色汗。原因可以是由于大汗腺分泌大量的色素脂褐质引起的，但也有其他原因，当最初无色的汗液到达皮肤表面后成为有色时，有人称为假色汗。 小汗腺分泌汗液，在细菌特别是棒状杆菌作用下产生有色物质。 色汗的部位常局限于面部及腋窝，其他部位如眼周、上下眼睑、眉上部、额部、腹股沟、鼻周、颈、胸、腹、阴部及四肢等处也可见到；颜色可为黄色、蓝色、青色、紫色、棕色及黑色等，以黄色为多见，红色很少。
红汗，血汗的病因，至今尚不完全清楚。现代医学认为，血汗症是指血液或血液色素混在汗液内而随着汗液排出，颜色淡红或鲜红，可见于多种血液病或感染性疾病，常伴有其他部位组织，并包括皮肤黏膜的出血倾向。还有服用一种祛痰剂碘化钾后，有时皮肤会出现红斑反应，或汗液出现红色。但是在一般红汗、血汗病例中，不少病人相关的实验室检查都未发现异常，目前尚无有效治疗方法。

⑧ 校服一般都是最基础的颜色款，这是为什么呢

校服一般都是最基础的颜色款，这是为什么呢？

并且现在运动校服是主要的校服。在学校里穿着这样的校服的话，比较舒适也比较方便，并且在做运动的时候也不会被校服束缚住。学校里的校服款式比较单一，但是也比较便宜。虽然说他们的样子并不如我们自己的衣服好看，但是他们一般都是棉织物质量都是特别好的。一般校服上也有学校的徽章，可以影响到学校的形象。学生们穿上校服以后能够展现学生的活力。并且学生们穿上校服以后可以方便学校统一管理。就可以防止一些校外人员趁乱进入学校内部，也可以防止学校里的学生偷偷摸摸的去到学校外面。

⑨ 小学生的校服为什么选择红黄色

深圳的中小学生校服没有统一前，都是每个学校自己设计订作的，所以那个时候每间学校都有自己的特色。