家長委員會校服訂購合同

㈠ 校服選用管理辦法

校服選用管理辦法如下：

一、學校集體決策

每期開學初，將校服采購納入「三重一大」事項，在與家長委員會充分溝通的基礎上，由學校領導班子集體決策。

按照校服著裝規范和管理要求，合理確定選用需求（包括款式、套數、件數、價格區間等），制定工作方案，啟動徵集校服采購意向。

校服采購每2年一個時段（即小學1-2年級、3-4年級，5-6年級），分時段在起始年級采購。畢業年級級不組織采購校服。

二、徵集采購意向

按照自願原則廣泛徵求家長意見，每期初對一三五年級學生發放《校服征訂告家長書》，完全採取家長、學生自願購買，並簽字確認。

學校原有校服款式獲多數認可的，可繼續沿用，保持校服款式相對穩定。

三、組建選用組織

學校成立由學校管理人員、家長委員會代表、教師代表、學生代表、家長代表多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長代表佔比不得低於80%。

四、確定供貨企業

對意向供貨企業進行資格性及資料符合性審查，並做好深度調研，核實企業質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度。

根據學校在校學生人數選取合理比例的學生、教師、家長代表共同組成評定組，其中家長和學生代表不少於評定阻總人數的80%。

組織意向供貨企業進行樣衣展示、方案說明；優先採用綜合評分法，由評定組按照「質優價宜」「少數服從多數」原則投票確定供貨企業。

確定供貨企業全程由洛南縣科技和教育體育局監督管理。

五、公示采購結果

票選結束後，學校通過多種方式對擬確定的校服供貨企業名稱、款式、質量標准及檢測項目、采購價格、采購流程、服務年限、售後服務和意見反饋渠道等信息進行公示，公示時間不少於5個工作日。

公示期間無異議，或相關反映問題得到有效處理，方可簽訂合同。

六、工作要求

合同簽訂公示無異議後，學校及時與供貨企業簽訂采購合同，不得委託家長委員會簽訂校服采購合同，不得委託家長委員會代收取校服費用。

校服檢查驗收及發放按照合同約定，對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行初步認定合格後才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。檢查驗收合格後，學校應按時將校服發至學生，並會同校服生產企業做好售後服務工作。

售後服務監督

采購結束後，及時公示質檢報告和售後服務相關事項，督促供貨企業嚴格按照相關法律法規和合同約定做好售後服務；

定期組織開展校服滿意度調查，並將調查結果作為後續采購的依據。

資料存檔備案

采購結束後，及時收集采購各環節相關資料（如會議紀要、檢測報告、投訴處理、視頻、照片等）存檔備查。

及時向縣科技和教育體育局備案采購合同，主動接受相關部門監督。

㈡ 家委會通知班級買班服 違反規定嗎

只要是工作需要，就不違反規定的。
從本質上講，家長委員會只是由家長自發組織起來的群眾組織，不具備法人資格，不能獨立核算，沒有相應的收費資格和許可權。
如果班級家委會自行決定收費、自行添置設備，會影響學校正常的財務管理，教育也就無公平可言了。從家長委員會的職能定位看，其職責可用「參與、溝通、服務」六個字來概括。

㈢ 學校強制學生買校服違反了哪一部法律的那一條

違反了教育部《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》中的第二條規定。

《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》第二條規定如下：

1、各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願搜集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。

2、采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。

(3)家長委員會校服訂購合同擴展閱讀：

校服購買主要有三種模式：

1、完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

2、由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

3、由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

㈣ 教師如何回應家長質疑學校強制學生購校服

12月18日，南昌市鐵路第一中學初二年紀多名家長聯系本網記者，該校強制學生家長購買4套校服(2套夏裝，2套冬裝)，費用為496元。

家長在群內提出質疑

家長提出質疑教師回復：「放棄和您交流」

該名家長還向記者展示了學校班級的微信群有聊天記錄，記錄顯示，該班級有學生家長向老師提出疑問，覺得一次性購買4套校服有點浪費，而記錄顯示，該老師在群內回復「您要這么說，我只能放棄和您交流了。」

此外，聊天記錄顯示，有教師在群內向各位家長通知，表示召開班主任會，表示每個孩子必須購買2套夏服，2套冬服，必須穿校服上學，學校要求班主任收取費用。

教育局：不得強行組織學生購買校服

隨後，記者聯系了南昌市教育局學校後勤與產業管理辦公室，工作人員表示，學校不得以任何形式強行組織學生購買校服。「購買多少套數，什麼樣式，必須經過家長委員會投票，也必須徵求他們的意見。」

記者了解到，南昌市教育局規定，中小學生校服采購供應工作必須嚴格遵循「服務教育、規范管理、學生自願、市場運作」原則，不得以任何形式強行組織學生購買校服。

記者數次撥打南昌市鐵路第一中學，截至發稿時，電話一直處於無人接聽狀態。

㈤ 校服是必須要定的嗎

教育部要求加強校服管理 檢驗合格才可發放使用

中新網4月18日電 據教育部網站消息，教育部日前印發了《關於轉發上海市<關於加強本市中小學生校服管理若干意見>的通知》，要求各地教育部門在加強校服管理工作中參照借鑒。上海市出台意見要求，各中小學校應當主動將校服抽樣送檢，檢驗合格後，才可發放給學生使用。

通知指出，上海市人民政府辦公廳近期轉發的市教委等六部門關於加強本市中小學生校服管理的若干意見，對校服的采購、定價、送檢、退賠以及懲處機制等方面都做了具體規定，內容全面、程序規范、責任明確，具有較強的針對性和操作性。教育部要求各地參照借鑒，加強中小學生校服管理，確保校服質量安全，保障廣大中小學生切身利益。
若干意見具體內容如下：
關於加強本市(上海市)中小學生校服管理的若干意見
為了確保中小學生校服質量安全，保障廣大中小學生的切身利益，現就加強本市中小學生校服管理提出如下若干意見：
一、規范校服采購管理
(一)各中小學校應當充分發揮家長委員會的作用，與家長委員會共同商定本校學生是否穿著校服；確定穿著校服的，應當制定校服穿著制度。學校應當選擇質量保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業采購校服。(責任部門：市教委)
(二)學校應當與校服生產企業簽訂本市統一的校服采購合同，及時將校服采購情況與家長委員會溝通，並在學校公示欄或者網站公示校服采購情況，自覺接受家長的監督。同時，應當將校服采購合同向區縣教育部門備案。本市校服采購合同格式文本由市教委會同市工商局制定。(責任部門：市教委、市工商局)
(三)接受學校選擇的校服生產企業應當憑校服采購合同，主動向各區縣質量技監部門申報。質量技監部門應當加強對校服生產企業的質量監督。(責任部門：市質量技監局)
(四)區縣教育部門應當加強對學校采購校服的監督管理，規范校服采購程序。(責任部門：市教委)
二、完善校服價格管理
(五)市教委會同市物價局、市財政局按照國家有關規定，制定並公布由學校代辦校服的價格區間。具體價格由學校在充分聽取家長委員會意見後與校服生產企業合同約定，並按照學生自願和非營利原則據實收取，不得加收其他任何費用。(責任部門：市教委、市物價局、市財政局)
三、建立校服雙重送檢制度
(六)質量技監部門應當加強對校服產品質量的監督抽查和執法檢查，督促企業落實產品質量主體責任。(責任部門：市質量技監局)
(七)校服生產企業應當在每批次校服出廠前，按照國家標准要求，將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗。送達各中小學校的校服，其質量標識應當完整齊全，並有法定檢驗機構出具的本批次產品質量檢驗合格報告。各中小學校在接收校服時，應當認真進行檢查驗收，查看產品質量檢驗報告和質量標識。(責任部門：市質量技監局、市教委)
(八)各中小學校應當主動將校服抽樣送檢，檢驗合格後，才可發放給學生使用。教育部門應當督促學校建立和落實校服送檢制度。(責任部門：市教委、市質量技監局)
四、建立校服生產企業「黑名單」制度
(九)質量技監部門對出現嚴重質量問題的校服生產企業，將其列入「黑名單」並向社會公布，同時抄送教育部門、工商部門。本市中小學校不得向列入「黑名單」的生產企業采購校服。(責任部門：市質量技監局、市教委、市工商局)
(十)質量技監部門應當及時公布校服質量監督抽樣結果，並及時通報教育部門。教育部門應當及時將相關信息通知各中小學校。(責任部門：市質量技監局、市教委)
五、建立問題校服退賠和懲處機制
(十一)一旦發現采購的校服有質量問題，中小學校應當立即與校服生產企業進行交涉，依照校服采購合同約定，要求校服生產企業辦理退賠等事宜，並向上級教育部門匯報。同時，向質量技監部門舉報，質量技監部門應當依法查處。(責任部門：市教委、市質量技監局)
(十二)校服生產企業如使用劣質原料生產校服，或者銷售質量不合格校服的，由質量技監部門或工商部門依法查處，情節嚴重的，吊銷營業執照；涉嫌構成犯罪的，依法移送公安機關處理。(責任部門：市質量技監局、市工商局、市公安局)
(十三)學校或相關教育機構的工作人員在校服采購過程中，存在違反采購程序、收取回扣等違法違規行為的，由區縣教育部門依法處理。(責任部門：市教委)
(十四)相關部門或單位的工作人員未按照本意見履行職責，濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，由相關職能部門依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。(責任部門：市教委、市質量技監局、市財政局、市物價局、市工商局、市公安局)

㈥ 校服購買家長委員會家長要做什麼

檢驗校服質量及款式。
家委會作為國家通過學校引導和干預家庭教育的平台，也是學校和家長交流合作的平台，學校搭建「家長委員會」工作平台，形成「家校聯動」的教育管理模式，能讓家長直接參與學校的管理和決策，校方越是開放和坦誠，就越能促進家長與學校的積極交流溝通。

㈦ 開家長會家長的發言稿家長委員會委員怎麼發言，對學生購買校服怎麼說

每當學校要開家長會時，我總是提心吊膽的，生怕我表現得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長會我卻一點也不緊張，反而比以前更加輕鬆了，就讓我來說說是怎麼回事吧。
那是一個星期四的下午學校5：30要開家長會，我回家告訴了媽媽，由於我要在學校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見，我們打鼓的早早的就散了，於是我就在傳達室的門口的桌子上寫作業，寫著寫著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學也陸陸續續地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫邊看著出來的家長，可就是沒有我的媽媽，本不擔心的我現在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開家長會上表揚我了嗎？會表揚我的作文嗎？我平時的表現好不好？我的表現能超過霍夢涵嗎？媽媽滿意嗎？……一連串的問題在我的腦海中出現，突然一陣吵鬧聲進入了我的耳朵，我回頭一看原來是一對媽媽在電話里批評她的孩子，我聽了不僅又多了幾分擔心……想著我又低下頭寫起了作業，寫著寫著突然感覺有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來是媽媽，只見她滿面笑容，我鬆了口氣，心想，應該是老師又說了一些讓她高興地話吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問：「媽媽家長會開的怎麼樣？」「很好，語文老師表揚了你好幾次，不錯！繼續加油！」媽媽高興地說，我聽了也隨之高興起來，更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書，還給我在「蟈蟈書店」辦張讀書卡呢！
現在你該知道我為什麼感到高興而輕鬆了吧？所以我要繼續努力，爭取更多這樣的機會。

㈧ 中小學校服變相強買教育部回應學校強制學生買校服合法嗎

近日，教育部官網公布了《關於政協第十三屆全國委員會第四次會議第4561號(教育類508號)提案答復的函》，對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》進行了答復。
中小學校服變相強買?教育部回應
眾所周知，孩子們的校服是很貴的，學校定多錢就要交多少錢，小學6年下來最少要換2-3次。對於服裝加工成本來說，部分校服價格是偏高的，畢竟校服不存在品牌附加值。希望制定合理的價格，確確實實提高教育水平，增強家長的認可度!
校服質量關系學生的健康成長，教育部和國家市場監管總局等部門高度重視校服質量和校服管理。
近日，教育部網站公布對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》的答復。
教育部在答復中表示，下一步，教育部將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理，規范中小學生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規范等問題。

㈨ 小升初提前交了校服錢算報名了嗎

是的。
初中報名錄取了才會讓交校服錢，交了校服錢就等同於已經報名了。像是買東西交定金是一個道理。
校服費收費標準是按招標采購價格確定，由家長委員會選定款式，按學校簽訂合同收費。

㈩ 校服征訂怎麼告訴家長

校服征訂怎麼告訴家長
尊敬的家長朋友您好:
非常感謝一直以來您對學校各方面工作的支持與配合，學生的健康成長也與我們家校通力合作分不開的。為了加強校內的常規管理，培養良好的行為習慣，展示馬上鄉一中的精神風貌和整體意識。學校與家長委員會研究想從今冬訂購冬季校服。由於棉服製作工藝復雜，工期較長，所以需要在這個時期開始准備征訂工作，以免影響耽誤後期穿著。
校服是學校文化的組成部分，是流動著的校園形象文化，端莊大方統一的校服更是學校精神風貌的直接體現。 由於往年秋冬季只訂購春秋裝，但是北方冬季有將近四個月的時間，這就造成春秋裝罩不上棉服。為此，順應需求廠家特推出了冬季棉服，該棉服活里活表，拆卸方便，該材質密度高不宜變形保暖效果好，外衣採用復合格中點桃皮絨面料，該面防風保暖效果非常好，預計價格140元-160元。
尊敬的家長，為了孩子們的健康成長，讓我們共同攜起手來，贏造一個整齊、和諧、平等、安全、不攀比的校園育人氛圍。
是否同意訂購冬季校服，請各位家長在群內回復，我們會根據家長回復情況決定是否訂購冬季校服，謝謝您們的合作。