我的校服我做主活動方案

1. 我的自由我做主 記敘文

1
這一天，我的日記翻開嶄新的一頁，我的人生打開全新的畫卷，我的初中生活從此刻開始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學校。
信步在秋風漾過的校園里，彷彿每一陣沙啞的秋風都在向我訴說著這一片藍天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個夢，呢喃於秋風，讓廣闊的天空見證我的心路歷程，因為人大了，所以心大了；因為心大了，所以屬於我的那片天也大了。
坐在新教室里，看著一張張並不熟識的面孔，我由陌生轉為了莫名的喜悅。乾菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對新老師坐定，曾經在心底里產生過的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來自同學的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問蒼天，不能對不起我為自己的青春許下的諾言。
新的總有一天會變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會激起千層浪。既然來到這里，既然展開了青春，我便會努力，會追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。
初中三年，乾柴烈火，定將我煅為真金。
初中三年，不斷向上，我定會山到絕頂。
「今日長纓在手，何日縛住蒼龍？」
2
我的青春，我做主
「做自己！」這是我最常說的話。因為，我就是我，世界上不會有第2個我。我最
愛做的事，揮灑放盪不羈的個性豪情。
處在青春期的我，羽翼漸漸豐滿，我也像同齡人一樣，希望擁有自己的空間，自由，獨立。但，這不代表放縱！~
我喜歡夜深人靜時，關掉燈，打開窗，坐在桌上，看著深邃的天空，發呆！因為，這時候整個天空是屬於我的，我用眼神跟天上的星星交流＊，她懂！
我喜歡在天蒙蒙亮的時候，戴上耳機，坐在桌上，靠著窗子，塗鴉~因為，這正是我現在的心情，隨心所欲~ ~
我喜歡早晨，有一絲絲的風，我騎著山地車在風中奔跑的感覺，因為，那正是我追求不一樣人生的步伐！
我喜歡坐在學校的樓梯口，看著那些讓我感動的文字，因為，那正是青春的狂想曲！
青春狂想曲
我要回到
結繩記事的年代
找到象徵幸福的圖騰
我要飛過
夢與自由的天際
解開你心中漂浮不定的結
然後回到童話里
做一個傳說中的王子
用真誠和愛心
去解除封閉的魔法
喚醒城堡里的睡美人
讓冷漠的餓城市
從此變成春天的花園
我是一個非常有個性的女孩，我曾經說過，我最大的願望是：放飛夢想，爭取自由，隨心所欲，做自己！我最不甘的事：活在當下！我最相信的話：如果你因為失去太陽而流淚，那麼你也將失去群星！~ ~
我的網名：霧起舞。在我的眼裡，霧都可以起舞，更何況是是青春呢？我會讓我的青春比楊麗萍的「雀之靈」還美麗；比《蒙娜麗莎》的微笑神秘；比熱戀中的情侶還甜蜜！
3
我的自由，由我做主
「我的地盤我做主。」可我並沒有地盤，但我也應該有自己的自由呀！可我連自由都沒有。
星期天，我早早的寫完了作業，正要拿著球向村中心街的籃球場進軍，沒想到半路殺出個程咬金——媽媽出來了，她阻止了我的「行動。」
「你作業做完了嗎？」
「做完了。」
我信心十足地說，以為這樣就可以痛快的出去玩了。
媽媽嚴厲地說：「我給你買的《司馬彥鋼筆字帖》練了嗎？」
「練了。」
「那《奧數大全》呢？」
媽媽就像審問犯人一樣，當然我也「坦白從寬」的回答：「卷子還沒做完，我都做了一個多小時了，再這樣下去眼睛會受不了。」
「你快要上初中了，再這樣不知道學習，成績會下降的。＂
……
姜還是老的辣，我終歸逗不過刀子嘴，豆腐心的媽媽，便垂頭喪氣地再次回到那個「困難」重重的「籠子。」
我的自由，由我做主！我憧憬著自由帶來的無限樂趣。

2. 我的自由，我做主700字

這一天，我的日記翻開嶄新的一頁，我的人生打開全新的畫卷，我的初中生活從此刻開始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學校。

信步在秋風漾過的校園里，彷彿每一陣沙啞的秋風都在向我訴說著這一片藍天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個夢，呢喃於秋風，讓廣闊的天空見證我的心路歷程，因為人大了，所以心大了；因為心大了，所以屬於我的那片天也大了。

坐在新教室里，看著一張張並不熟識的面孔，我由陌生轉為了莫名的喜悅。乾菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對新老師坐定，曾經在心底里產生過的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來自同學的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問蒼天，不能對不起我為自己的青春許下的諾言。

新的總有一天會變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會激起千層浪。既然來到這里，既然展開了青春，我便會努力，會追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。

初中三年，乾柴烈火，定將我煅為真金。

初中三年，不斷向上，我定會山到絕頂。

「今日長纓在手，何日縛住蒼龍？」

3. 我的衣櫥我做主論文

我望著滿衣櫃的舊衣服，那些記載著無數回憶的衣服。是啊，該扔掉了，家裡已沒有任何地方可以讓他們停留，可。我又怎麼能將他們丟棄呢，那些記載著我童年時期種種的美麗的日記本。
唷。那是我做團體操時用過的服裝，我曾經穿著它在操場上練了一個多月的舞步，不知衣服上沾了多少汗水，那時，火辣辣的太陽，輕巧的音樂都還清晰的浮現在眼前，徘徊在耳邊，彷彿剛剛過去。一想起領操員把自己包裹的像個偵探，我就忍不住笑出了聲，哪有這樣防曬的。
嗬。這件衣服可有著光榮歷史呢，有一年縣級運動會，我和家人走散了，碰巧又下起了大雨，無奈之下，我只好頂雨回家，當時我不定期在想幸好這件衣服是防雨的，要不我一定會感冒。結果走了一段路就發現自己腳上起了個水靈靈的大泡。鼻子一酸，眼淚便奪眶而出。我想我的樣子一定很慘吧！
咦。那件不是我小時候最喜歡的衣服嗎，因為一個同學說它不好看，我還和他打了一架，把好不容易留的指甲都弄斷了，害的我心疼了好幾天，現在想想，還真是可笑。
還有這件——我的校服，多曾經想過它是不是用血染成的呢？這個棉圍巾也是，是姐姐親手織給我的呢！這件可不能落下，這可是我小學穿的最後一件衣服，唉唷！怎麼把這件忘了呢……
這些衣服，我的日記本，它們將永遠的離開我的衣櫃。但，與此同時它們也將永遠的長存在我心中。( 文章閱讀網：

4. 鹽步職業技術學校的學校簡介

一、靈活的教學模式，與市場行業零距離接軌
以學生怎樣做和怎樣做的更好為教育教學的核心，強化專業技能教學，強調學生技能與市場行業零距離接軌，學校與近百家企業建立緊密合作關系，學生實習機會充足。各專業大力開展就業、創業教育及實踐活動，由學生經營的起點便利店、迅捷科技服務部、機械加工廠、服裝創意工作室等，每周星期五安排一個下午實踐進行社會實踐。
二、培養特長，關注學生興趣及個性發展
學校為了培養學生的興趣和特長，實行自助餐晚修，面向學生開放所有專業實訓場室。每位學生根據自己的興趣和特長，自主選擇場室訓練或自主學習。每天七、八課是同學們社團活動時間，有龍獅表演、跆拳道、茶藝、街舞、動漫社等49項社團活動。學校定期組織形式多樣的大型專題活動，如女生節、五四青年節、專業技能展示、我的校服我做主時裝秀、科技體藝節等。

5. 求各位大蝦給我貼上幾百個短小爆笑的小笑話

在一個夜黑風高的夜晚！有一名美麗的女士獨自走在夜間！突然女士發現有一名男人跟在她後面！不好，劫色！危險！這是女士的第一反應！怎麼辦！這時美麗的女士路過一個陰森森的路！女士心吧唧吧唧的！陰森森的氣氛讓女士更可怕！突然女士發現路邊有個
墳墓，這時女士靈機一動！對著墳墓說：「爸爸，我回來，請把門打開！」跟在後面的男人聽了心像從高處掉落一樣，嚇的叫一聲：「啊」然後扭頭就跑！男人現在這有一個想法：「趕快離開這個女人，這個地方」美麗的女士看那個男人走了心頓時一松！突然聽到一個年老的聲音想起：「閨女，又忘記帶鑰匙了」女士一聽差點暈倒！恐懼讓她調頭就跑！留下比剛才那個男人還要大的尖叫聲！過一會，尖叫聲漸漸消失！這是墳墓又傳出聲音：「靠，神經病盜個墓都不讓安心盜」接著盜墓賊繼續干他的光榮盜墓工作！盜墓賊挖到底沒發現貴重物品，失望的想走，這時發現墳墓地方有抖動的現象，突然抖動的地方出來一隻烏黑的手，盜墓賊這時膽也可能嚇破了，尿也一定啦了。在這陰森森的氣氛了只有一種：「啊鬼啊鬼啊」的聲音在空氣中回盪！等聲音平靜下來後，抖動的地方站起了一個乞丐！全身霧氣麻黑！一種聲音響起：「靠，害我吃泥！嚇死你」
某精神病院大夫准備與一位即將出院的精神病人談一談,以確認該病人是否已經完全
康復.
大夫：你出院以後准備幹些什麼呢？
病人：拿石頭把你們醫院的窗戶玻璃全部打爛.
大夫聽後發現這個病人還沒有完全康復,因此決定繼續治療.又過了幾個月以後,大夫
覺得這個病人好象可以出院了,就決定再和他談談.
大夫：你出院以後准備幹些什麼呢？
病人：找份工作.
大夫：然後呢？
病人：掙錢.
大夫：然後呢？
病人：攢錢.
大夫：然後呢？
病人：娶個媳婦.
大夫：然後呢？
病人：洞房.
大夫：然後呢？
病人：把她的衣服脫了.
大夫：然後呢？
病人：把她的褲子脫了.
大夫：然後呢？
病人：把她的內褲脫了.
大夫：然後呢？
病人：把內褲上的橡皮筋抽出來,做把彈弓,再找些石頭把你們醫院窗戶玻璃全部打
爛.
有一天，一個男人坐在酒吧里對著他的飲料發呆。這時，一個卡車司機走了過來，一口把他的飲料喝了個底朝天。
那人大哭了起來。卡車司機慌忙說：「有什麼大不了的，一會我請你喝酒。」
男人抽抽搭搭的說：「不，今天是我最倒霉的一天了。今天早上，我的鬧鍾壞了，上班遲到了，老闆大發雷霆，把我開除了。正當我准備回家的時候，我發現我的車被偷了，警察說他們什麼也做不了。於是我坐計程車回家，到家後把錢包落在計程車上了，司機把車開走了。到家後我發現妻子和園丁在偷情，於是我來到這里，打算自殺，這時候，你出現了，還喝光了我的毒葯。」
有一個女士想在網上徵婚，他的徵婚條件很高，就在網站搜索打下「要帥，要有車的」網站搜索一下給出答案：『象棋（有帥又有車嗎！）』女士不放棄就在打下：「要酷，要有安全感的」網站搜索一下給出答案：『奧特曼（酷，有安全感！）』女士還是不放棄就在打下：「要有房，要有錢。」網站搜索一下給出答案：『銀行（有房有錢！）』女士不信找不男人，於是把前面的所有條件全打進網站搜索：「要帥，要有車，要酷，要有安全感，要有房，要有錢的」網站搜索一會終於給出答案：『奧特曼在銀行里下象棋！』女士看完就暈倒！

6. 今天被德育處的人發現我的校服圖畫

不處理肯定嚴重啊，因為你在人家的地盤上，你就得按照他的游戲規則來走，你破壞規則就要受到處罰，這很正常。

我的地盤我做主，你是龍還是虎，來了都得趴著。懂嗎
你趕緊把衣服洗了，頭發理了，然後態度端正點去承認錯誤就行了。尾巴要夾緊，別當出頭鳥。

7. 我的青春我做主 徵文 1000字上

我是90後我是90後，是的。我不是背著個「軍挎包』d的50後，不是矯情的發出「我是一隻小小鳥，想要飛呀卻飛也飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高」的80後。我是90後，我更願意自信的高歌「我要飛得更高，飛得更高。「當80後的人向當年70後評論他們一樣回過頭來對我們指手畫腳，網路上各種中立甚至貶義的詞語和90換上等號，我平靜的對他們笑。是的，我們「叛逆」沒有錯， 1990年以後出生的我們，至今為止，最大的也才18歲，正值青春年少，試問「誰的青春沒叛逆？」其實，我們也想做一個乖巧聽話的好孩子。可是，每一個時代都有一定的特點的，是的，我們承認我們也有很多缺點和不足：追求華麗，講究時尚，愛玩個性與新鮮的語匯，喜歡「酷」與「拽」的偶像氣質，缺乏吃苦耐勞與腳踏實地的樸素、堅韌，甚至有些自私、脆弱、散漫、逆反。但是你們不能以偏概全，彰顯個性的一代我們和80後先比，我們再也不會做纏著父母要求購買動則上千元的名牌服裝和運動鞋，90後的我們不再刻意迷戀名牌，我們更實際，同樣價格我們會選擇更好的，實用主義消費是我這個90後的原則。因為我們已經沒有80後當時互相攀比習慣因為我們看到了早出晚歸茫茫碌碌父母的不容易。爸爸媽媽，不是我們冷漠，不是我們生在福中不知福，是我們不懂表達，我們都在以行動證實著自己認為對的東西。這也是我們90厚的特點把。我們還是好孩子，我們還知道應該好好學習，我們知道２１世紀最缺的是「人才」，我們都是有素質，有愛心的。我們也有三好學生，也有優秀幹部和優秀團員，我們知道在公交車上給老人和孕婦讓座，我們也不都是喜歡「奇裝異服」的，我們還會穿著校服往來於學校與家之間，我們也會穿著整齊大方得體的衣服遊走在大街小巷。我們都懂得感恩，我們都知道珍惜！我們感恩父母、長輩對我們無私的愛，我們珍惜今天的美好時光和幸福生活用我們90人的方式。5.12大地震後，我們90後的新兵在抗震救災前線的每一幕現在在我眼前還清晰可見，他們就是我心目中的英雄，在那段時間里我在網路上發布、轉載了無數張他們感人的圖片，下面的文字是：「我們90後可以挺起祖國的明天！」還記得毛主席的一句詩詞：「數風流人物，還看今朝」。我們一天天的長大，跌跌絆扮，慢慢懂事，慢慢成熟……作為「90後」，我們沒有理由自卑，更沒有理由不自信，祖國要強大，民族要富強。我們來了！我的青春我做主。我是我，90後。

8. 鹽步職業學簡介

學 校 簡 介南海區鹽步職業技術學校事南海區直屬的公辦學校，廣東省重點中等職業技術學校，學校佔地100多畝，現有學生2000多人，開設有機電、模具、數控、時裝設計與工藝、物流、會計、計算機平面與動漫設計等14個專業。建有電工、模具、數控、內衣設計、電算化等38個專業實訓場室，有700多台電腦、54台機床、100多套內衣設計車縫設備，專業教學設備先進、充實。學校學習、生活環境優美。
鹽步職業技術學校風采(5張)一、靈活的教學模式，與市場行業零距離接軌
以學生怎樣做和怎樣做的更好為教育教學的核心，強化專業技能教學，強調學生技能與市場行業零距離接軌，學校與近百家企業建立緊密合作關系，學生實習機會充足。各專業大力開展就業、創業教育及實踐活動，由學生經營的起點便利店、迅捷科技服務部、機械加工廠、服裝創意工作室等，每周星期五安排一個下午實踐進行社會實踐。
二、培養特長，關注學生興趣及個性發展
學校為了培養學生的興趣和特長，實行自助餐晚修，面向學生開放所有專業實訓場室。每位學生根據自己的興趣和特長，自主選擇場室訓練或自主學習。每天七、八課是同學們社團活動時間，有龍獅表演、跆拳道、茶藝、街舞等49項社團活動。學校定期組織形式多樣的大型專題活動，如女生節、五四青年節、專業技能展示、我的校服我做主時裝秀、科技體藝節等。
編輯本段學校發展規劃佛山市南海區鹽步職業技術學校
年 發 展 規 劃
（2008年至2013年）
為了貫徹《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》，推進中等到職業教育改革，促進學校的全面發展，在今後的五年內，使南海鹽步職業技術學校的管理、教育教學質量、辦學效益躍上一個新的台階，培養出更多、更好的適應地方經濟和社會性發展需要的中級實用型、技能型人才和勞動者，更好地發揮學校的示範和輻射作用，為地方經濟建設、社會發展作出更大貢獻，特製定五年發展規劃（2008-2013）。
指導思想
貫徹十七大精神，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真落實《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，遵循職業教育發展規律，面向社會、面向設廠，堅持教育改革，推進現代化管理，提高信息化程度和水平，堅持「校中無差生，個個可成才」教育宗旨，努力加強對學生的職業道德教育、文化基礎教育、職業能力和身心健康教育，注重培養學生的「四自心態」和專業技能、務實精神、創業能力，為國家的經濟建設和社會發展多出人才，出好人才，創造更好的辦學效益，把鹽步職校辦學質量和辦學效益提高到一個新的水平，成為有鮮明辦學特色的現代化中等職業學校。
規劃目標
（一） 總目標
以「校中無差生，個個可成才」作為教育的出發點和歸宿，使受教育者實現「六個學會」成為「四有」公民，把學校建設成為為地區經濟和社會發展服務的現代化人才培訓基地的辦學思想：建設一個有核心的、團結、精幹、廉潔、高效、有戰鬥力，取信和服務於教職工，帶領全校師生不斷發展創新，辦有特色學校的領導集體。創建一支具有鹽步職校精神，具備適應鹽步職校發展創新需要的三大素質高的教師隊伍；培養以全面質素為基礎，以職業能力為核心；具有扎實文化基礎和較強的專業技能、服務地方經濟和社會發展建設急需的中級實用型人才。對畢業勝實行畢業證書、專業技能和職業資格證書的多種證書制度，創建規范、特色的現代化中等職學校。繼續保持在南海中等職業教育中的領先地位和不斷發展的活力，爭取成為國家級的重點中等職業學校，為地區經濟發展和社會進步作出更大貢獻。
（二） 具體目標
1、 辦學規模：
以就業市場和社會用人所需為中心積極開發新專業，調整專業設置，拓展學校的教育市場，保持年均招新生800至100人，年均學歷在校生2500人；年均短期培訓500人以上的辦學水平，學校要在規模上做大、做強，在質量上樹立品牌。
2、 教育教學改革
全面實施素質教育，深化教育教學改革，研究探討職業道德教育、文化基礎教育、職業能力和身心健康教育的教育途徑、模式和方法，培養學生的專業技能、實踐能力、創新精神和創業能力；繼續探討與行業接軌、與高職接軌的途徑，扎實文化課和專業課基礎，強化專業技能，積極試行彈性學制。
3、基本建設：
（1） 隊伍建設：
建設一個有核心的、團結、精幹、廉潔、高效、有戰鬥力，取信和服務於教職工，帶領全校師生不斷發展創新，辦有鹽步特色學校的領導集體。創建一支具有鹽步職校精神，具備適應鹽步職校發展創新需要的三大素質高的教師隊伍。
（2）專業建設：
根據地方經濟建設和市場需要積極發展面向新興產業的專業，改革調整現有的專業，發揮傳統專業優勢，優化專業整體結構，增強適用性。加強教育、教學內容的研究，廣泛吸收新知識、新技術、新工藝和新方法。要建立職業學校、培訓機構和行業、產業、企業之間的緊密聯系，形成良性互動，使社會生產、經營、管理、服務實際對職業崗位技能的需求變化信息及時反饋到教學內容中。重點建設骨幹專業，力爭五年內機電專業在省內外起骨幹示範作用。內衣設計與管理辦成全省知名的特色專業，計算機應用專業、財經專業形成自己的特色。
（3）課程和教材建設：
進一步改革各專業課程結構和教材體系，繼續探討和構建以學生為主體，有利於全面實施素質教育，培養具有創新意識和實踐能力的、能體現新觀念、新知識、新技術、新方法，又能為繼續學習奠定基礎，結合學校的專業設置，緊密聯系社會需求，體現辦學特色，建設自己的校本課程及校本教材。爭取三年內設置校本課程並在專業課教材中有5-10%的校本教材。
（4）信息化建設：
力爭在一年內建設完善的校園網，實現教學設施和管理手段的現代化。學校信息化建設的硬體基礎和應用程度在同類學校中保持在上游水平。在教職工中進一步普及現代教育技術，使學校的管理、教育教學全部實現信息化。
（5）其它硬體建設：
爭取上級支持，按設計規劃盡快完成實驗大樓建設。
4、辦學質量與效益
（1）五年之內為社會輸送素質全面、綜合職業能力強，符合地區經濟發展要求的中級實用型、技能型人才和勞動者，並向高職院校輸送優秀畢業生，共4000人，每年保證畢業生就業率95%以上。
（2）堅持職前、職後教育，短期培訓和長期培訓結合，為企事業單位進行各種崗位人才培養培訓，使之成為鹽步地區經濟和社會發張「多功能多層面「人才培訓基地。
相關具體措施
（一）加強幹部隊伍建設
堅持幹部學習制度和對幹部的政治理論教育，用「三個代表「重要思想、十七大精神、科學發展觀、第四次全國職業教育工作會議精神，武裝幹部的思想，提高幹部隊伍的思想政治素質和理論水平，特別是要在管理和先進職業教育理論、經驗以及職業教育課程理論等方面到達新的高度。
明確中等職業教育的方向和任務，堅持全面推進素質教育，解放思想，轉變觀念，增強幹部的創新意識和創造性工作的能力。本著結構合理、精簡高效、能上能下的原則，調整好學校的領導班子。繼續做好後備幹部的培養和選拔工作。堅持幹部培訓制度，每年選送1-2名中層幹部外出培訓，堅持幹部定期研討工作制度，不斷提高幹部的管理能力和業務水平。轉變工作作風，堅持和完善幹部的評議和考核制度。
（二）加強教師隊伍建設
1、把加強師德建設放在教師隊伍建設的首位，通過學習和思想教育，提高教師的思想政治素質，樹立愛崗敬業精神，樹立現代教育觀、質量觀和人才觀，立足職教、安心職教，增強教師實施素質教育的自覺性和參與教育教學改革的積極性。
2、進一步加強教師的業務培訓和繼續教育工作，提高教師的學歷層次、實踐能力、教學水平和現代教育技術應用能力。鼓勵專業教師向「雙師型」教師發展，為他們的進修、考證提供條件和經費。建立專業教師定期參加生產實踐和校本培訓制度，重點培訓教師參與課程開發、校企合作的能力，提高教師跨學科、跨專業與其他教師合作的能力。培養和選拔區級骨幹教師和學科帶頭人，走培養、引進之路，建立自己的名牌教師隊伍。通過培訓和實踐，提高教師現代教育技術應用能力。
3、繼續把青年教師的培養作為一項系統工程來抓，遵循青年教師的成長規律，發揮其特長，在思想、生活上關心，學習、工作上支持；重視青年教師的師德建設；繼續發揚以老帶新，師徒結對的好傳統，進行傳、幫、帶，以多種形式提供繼續教育的機會，組織好研究生課程學習，組織學習先進的教育教學方法和經驗；搭建教育教學舞台，提供充分展示才能的場所與機會，促進他們盡快成長。
4、完善兼職教師管理制度。堅持專兼結合，聘請有職實踐經驗和教學能力的技術人員和管理人員，建立一支優秀的高水平的兼職教師隊伍。
（三）深化學校管理體制改革
從社會主義市場經濟對中等職業教育的要求和現代管理觀念出發，深化學校內部管理體制改革，不斷改革、完善內部管理機構，運用現代化管理手段，充分發揮管理效能，依法辦學。
1、繼續完善校長負責制度，切實發揮黨組織的政治核心作用和保障監督作用，充分發揮教代會的民主管理、民主監督職能。
2、推進人事制度改革，完善教職工崗位聘任制和優化教師隊伍的工作，部分專業教師向社會公開招聘。
3、增強激勵機制，完善考評和獎勵制度。貫徹效率、優先、兼顧公平、多勞多得、質優酬優的分配原則，獎勵政策向教育教學一線，向科研、向創造性工作和有突出貢獻的人員傾斜。
4、提高現代化，信息化管理的程度和水平，促進管理水平和管理效率的提高。
（四）以職業道德教育、創業教育為重點，利用信息技術加強和革新改進德育工作
1、繼續貫徹《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，把德育工作放在素質教育的重要地位，提高學校教職工的全員德育意識，形成教書、管理、服務、活動、環境育人的局面，營造良好的育人環境。
2、以「愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、風險社會」為職業道德教育和創業教育為重點，突出職業指導，繼續發揮學校的德育特色。
3、加強學校德育工作隊伍建設，落實德育工作人員業務培訓，針對素質教育和學校德育工作對相關人員的要求，定期組織學習，進行崗位培訓，注重師德培養和業務指導，提高德育工作人員的責任意識和工作水平。強化班主任隊伍建設，重視青年班主任的培養，充分發揮他們的主力軍作用，使其成為班主任隊伍的骨幹力量。
4、通過多種渠道開展德育工作
（1） 重視課堂教學的主渠道作用，提高學科的教育質量，利用信息技術構建學校德育陣地，建設德育信息網站，深化德育教學改革，認真執行教育部頒發的德育教學大綱和教材，配合各種教育途徑，全面提高學生的思想政治素質和職業道德水平。
（2） 堅持開展德育科研工作，樹立向科研要質量、要效果的觀念，深入進行心理健康教育，積極推廣科研成果，提高德育教育工作的針對性、實效性。
（3） 結合專業特點，制定各專業的職業道德標准和行為規范，把職業道德教育落實在實處，通過課堂教學、主題班會、社會實踐等形式的活動，提高職業道德素質，增強創新精神和實踐能力。
（4） 加強法制教育，以課堂為主渠道，開設法律課，開展多種形式的法制教育宣傳活動，提高學生學法、懂法、守法的意識。努力做好教育轉變後進學生工作，培養學生良好的行為習慣。
（5） 健全和完善學校、家庭、社會三結合的德育體系；發揮社會各方面的積極作用，定期召開會議，對學校德育工作進行指導、評價。
（6） 繼續抓好社會實踐基地的建設和共建單位的合作，與駐軍部隊、校外實習基地等單位有組織地開展好社會實踐活動，軍訓活動，發揮社會實踐這一有效的教育載體的功能。
（7） 進一步發揮共青團組織的作用，團結教育廣大團員和青年學生。抓好「中學生業余黨校」的建設和學生黨員發展工作。在青年學生當中，繼續廣泛深入地開展青年志願者活動，將雷鋒精神一代一代傳下去，培養青年學生服務社會、風險社會的無私精神。
（8） 重視「美育」教育，發揮學生會自我管理、自我教育的作用，堅持開展藝術節、體育節、技能競賽等豐富多彩的課外活動，促進學生的全面發展。
（9） 重視校園文化建設，發揮環境育人的功能。進一步規范校風、校訓、教風、學風；突出學校特色，精心安排、合理設置具有文化品位、育人功能的校園設施和其他校園文化景點，發揮隱形課程的作用，進一步培養學生的審美感受和審美情趣。
（五）深化教學改革，提高教學質量
1、根據地區經濟建設和社會發展的需要調整專業設置，積極發展在面向地方支柱產業、新興產業的新產業，優化專業結構、增強適應性。規劃期內加強市場調研，有針對性地開設1-2個新專業。對現有專業進行深入的調研與分析，進行科學的調整，形成結構合理的專業體系。
2、積極探索文化基礎課教育方式、方法，滿足學生專業學習和升學要求。繼續貫徹「以知識為基礎、以職業能力為本位」的教學指導思想，根據新形勢職業崗位尋學生素質的要求對課程設置、課程結構、教材進行改革。教材選用要體現多樣化，以統編教材為主，同時結合學校實際選編有特色的校本教材。教材要體現新觀點、新知識、新技術、新工藝、新方法。
3、為了學生全面發展，堅持因材施教的原則，充分利用現代化教學技術手段，發揮學生的主體作用並注重學生個性發展，調動學生學習的積極性和主動性，提高教學質量。
4、堅持十六字教學原則，加強職業技能訓練，重視學生實踐能力的培養。堅持多證書制度，加強對學生職業技能和職業資格考證的指導，加強學生實習實訓管理，進一步鞏固發展實習實訓基地。
5、加強教科研活動。加強對教科研工作的領導，制定相關的管理、激勵制度，使教科研工作規范化、制度化。學校的主要領導幹部要參加一項或幾項科研課題。保證教科研經費的落實，對確有成效的教科研成果給予重獎。
6、積極進行考核制度改革，嚴格執行《升、留級制度》，專業課程考核要突出技能考核過關，從考核內容到考核方法都要從有利於學生全面素質的提高出發，有所創新。
7、加強教務、教學的管理，實現教學、教務管理的科學化、規范化、現代化。健全和完善教學法質量評估、監控和監導制度。
8、加快教學信息化進程，提高教學信息化水平。繼續搞好多樣化的電化教育和計算機輔助教學。
9、加強圖書館與閱覽室的建設。加快圖書、資料更新速率。不斷擴大電子閱覽室的規模，提高閱覽信息化程度。
10、對部分專業實施彈性學制進行有益的探索，取得經驗。
11、進一步加強外聯工作，積極開展社會信息的調研，為學校的專業設置、教育教學改革提供參考意見。為畢業生的就業提供良好服務，保證就業率保持在90%以上。
12、 強化職業培訓。積極參與社區教育，為實現學習社會化，落實「四個服務」，為推進就業推入制度和再就業提供服務。
（六）繼續抓好體育衛生工作。
堅決貫徹《中小學體育工作條例》、《中小學衛生工作條例》，發揮籃球、足球等傳統體育項目優勢，堅持競技體育和群眾體育共同展，培養學生良好的衛生習慣、自我健身意識和能力，建立學生健康卡，促進學生身心健康發展。
（七） 資金保證
通過取得政府的資金支持、開辦各種形式的培訓等途徑籌集辦學資金，保證規劃的實施。規劃按年度進行目標分解，制定年度計劃，學校各職能部門按計劃予以落實，保證本規劃的實施和完成。
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9. 濟南三中開展"我的校服我做主"校服徵集活動南校區也是嗎

是的，包括南校區

10. 我想要把校服褲子改的特別一點、幫幫我、

基本上沒啥辦法改，你把校服改了以後老師問你會很麻煩。我是說裁剪之類的修改。你可以去商店買一些好看的補丁縫在褲子上。