政協提案統一校服

⑴ 政協提案有哪幾種形式

根據《政協全國委員會提案工作條例》的規定,提出提案一般有以下四種形式：
一是政協委員可以個人或者聯名方式提出提案.
二是政協全體委員會議期間可以小組或者聯組名義提出提案.
三是參加政協的各黨派和人民團體,可以本黨派、團體名義提出提案.
四是政協各專門委員會可以本專門委員會名義提出提案.

⑵ 柳州真的要統一校服什麼時候開始穿

政協委員建議中小學校服改裝，教育部門就此徵求意見

南國今報 2009-04-18 ■ 記者李旭東

今報柳州訊（記者李旭東）「柳州許多中小學的校服太難看了！」陳敏等14位柳州市政協委員就此提出了對校服進行改裝的建議。昨日下午，柳州市教育局召開部分中小學校長及城區教育局領導座談會，就中小學校服的規范管理問題，廣泛徵求各方意見和建議。

目前，柳州市許多中小學校普遍有各自的統一校服，學校也規定學生在校期間必須穿著校服。但是，目前柳州市許多中小學的校服，在服裝款式及色彩上，都存在諸多有待改進之處。在去年初召開的柳州市政協十屆三次會議上，陳敏等14位委員提交了《關於對我市中小學校服進行改裝的建議》的提案。

政協委員認為，柳州地處亞熱帶，夏天炎熱，高溫天氣很多，而不少學校男女生都還要著校服長褲上學。且校服面料普遍質量較差，多為化纖面料，尤其是夏裝，學生穿著大多感覺不適，不利於學生的生長發育。

此外，目前許多中小學生的校服大都是千篇一律的「運動服」，穿在身上寬松肥大，男女裝沒有差異，不能體現男女之別。

一些校服色彩過於老陳，沒有時代氣息，大多採用白色和深藍色，有的甚至接近黑色，學生穿起顯得老氣橫秋，缺乏朝氣活力。另外，這些顏色並非安全色系，不利於保障學生的交通安全。

政協委員建議，校服款式應體現人文關懷，應考慮氣候因素，夏裝不宜一味向北方學校的校服看齊，同時也應有男女生之別，男生夏裝下身應設計為西裝短褲，女生下身為得體的裙裝。

對校服的色彩及款式，政協委員建議盡量體現出青少年活潑可愛的天性，應在服裝上添加安全色系。此外，希望能增強校服製作招標的透明度，在盡少增加費用的同時，改進校服面料，建議使用摻有棉質的面料，以便於吸汗透風。如有可能，可以全市統一校服，整體體現柳州市中小學生的精神面貌，樹立城市良好形象。

就如何規范管理中小學校服的問題，柳州市教育局在昨日召開座談會，聽取學校對校服的款式、質量、價格方面的意見和建議。下一步，教育部門還將召開家長代表等座談會，面向社會廣泛徵求意見，希望各界人士、廣大市民、學生和家長積極獻計獻策。

意見和建議可通過發送電子郵件或書面材料投放等方式，在4月底前向教育部門反饋。郵箱地址：[email protected]。意見建議投放箱設在曙光東路188號教育局勤工儉學辦公室辦公樓一樓。此外，廣大讀者也可撥打本報熱線0772－2868344，暢言對規范校服管理的看法。

⑶ 撰寫政協提案有哪些規范性要求

撰寫提案的規范性要求是提案工作規范化、制度化建設的重要內容，主要包括:
1、提案應在政協提案委員會統一印製的提案紙上書寫 (或使用區政協提供的提案傳輸系統規定格式書寫遞交)。
2、提案格式和內容都要完整統一，具體講，有以下幾個要素:
案由:即提案的題目，案由要和提案內容一致，用簡明的文字說明提案要求解決什麼問題。(如「關於xxxxxxx的建議」)
提案者:提案者指提出提案的委員或單位。在提案紙有關欄目上，要分別填寫提出提案的委員姓名或單位名稱 (單位寫全稱並加蓋公章)、通訊地址、郵政編碼、聯系電話等。委員聯名提出提案，發起人應當作為第一提案人，簽名列於首位。填寫以上欄目，主要是便於承辦單位在辦理過程中及時與提案者取得聯系。
提案內容:提案內容一般包括兩個方面:
第一，要求解決的問題和理由。即針對案由提出要求解決的問題並闡明要求解決的理由、原因或根據。要擺事實，講道理，做到有情況、有分析，實事求是，簡明扼要，切忌籠統、空泛。
第二，提出解決問題的建議和辦法。也就是要針對要求解決的問題，提出具體的解決辦法和措施。
委員意向:委員可根據提案內容，提出提案主辦、會辦單位的建議方案。
除以上外，還有兩項由提案委員會填寫:
審查意見:提案經提案委員會審查確定是否立案;
辦理單位:提案委員會根據提案內容，參考提案者建議，確定主辦單位和會辦單位。
3、一事一案。即一件提案提出一件事情 (一個問題)。
4、提案要用鋼筆或毛筆書寫，或列印 (可使用網上提案傳輸系統遞交)，字跡端正清楚，並提交原件，不能用復印件代替，以便於存檔。

⑷ 人大，政協委員提案有沒有關注中小學三點半放學問題

咱們的人生將會是多姿多彩的，咱們的生活將會是愉悅美滿的，咱們的未來將會是燦爛輝煌的。人生，必須不會一帆風順，但咱們會堅強的應對一切之磨難，永不放下，直至成功學習並領悟堅強，擁有堅強，運用堅強，讓它永恆於心中長眠。

⑸ 求小學少代會提案一篇（關於改進校服質量）

讀書，讀課外書對學生來說是很重要的事。在少代會開幕前，我想趁著這股熱潮，提些建議。
從古至今有許多名句，諸如「讀書破萬卷，下筆如有神」、「書猶葯也，善讀之可以醫愚」、「鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書」、「奇文共欣賞，疑義相如析」……這些都是勸人多讀書的。讀課外書可以豐富閱歷、提升見識、陶冶情操、培養人格。
然而，隨著社會競爭越來越激烈，大批課外讀物被各式各樣的習題集取代了。孩子們離課外書也越來越遠了。即使有少許的時間，也被看電視或上網沖浪而佔領。
我們，真的要和課外書「再見」了嗎？
我個人認為，有益的課外讀物對小學生學習成績的提高是有幫助的，從課外書上可以了解到許多課本內沒有出現過的知識點，學習到更多的更全面的知識。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在海洋中遨遊；書是一扇大門，讓我走進知識的世界；書是一雙翅膀，使我在知識的天空中飛翔。
是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到知識世界的指南針；是書使我從中獲取精神營養，讓我在學習中慢慢成長 …… 我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會越來越完美。因為是書改變了我！
現在的小升初考卷上也出現了越來越多的科普知識、古詩詞、名人名言、社會熱點新聞……這時，考驗我們的就不僅僅是課本上的知識了。
有的家長會認為，讀課外書就該讀作文書、古典名著、各類輔導用書，其它的書都是「亂七八糟」的。其實不然，我們可以選讀些名人傳記，如《假如給我三天光明》、《搖著輪椅上北大》……還有一些傾情小說，如《閃著淚光的決定》、《神奇女生祝如願》……在這些故事中學到知識、培養堅強的意志品質。
對於我們選讀的課外書，家長們也可以讀一讀，甚至我們可以一起討論書中的情節、書帶給我們的啟迪，讓我們從課外書中吸取更的營養。
因此，我希望家長能讓孩子多讀些有益的課外書。同時，祝願少代會順利召開！

⑹ 中國的校服何時才能改革

呵呵～～～：你可能是看多了日本的動漫或者是日劇吧！其實日本校服的來源更早也是來自於中國，在中華民國時期就有了這種校服，這種校服是為了讓學生有一種濃後的學習興趣，而製作的！
中國的校服的設計通常是在節省材料方面設計，畢竟中國地方沒有能力和財力去製作裙式校服，你要想一想今年九年義務教育改革了，所有在戶口原籍讀書都可以免除教育費，只用繳納書本費，在校生只需要交納住宿費和伙食費，這樣校長的工資和老師的工資都是國家的教育部長給工資，哪來那麼多錢多為校服著想，就算想也得是國家說的算。
如果你真的想有一個好校服的話，可以去香港或者澳門和台灣。香港有能力對校服更制，香港幾乎校服改革都換了很多次了，去年香港學生校服改革，學生們的消費也具有中國國風的味道，女學生的校服像短袍。

男生的沒有多大的改變，中學生是長褲短袖，戴領帶，小學生則是短褲短袖。

參考資料：http://www.3conline.net/Article/yule/200711/20071107090635_14.shtml

⑺ 政協委員提出關於防止男性青少年女性化的提案，為何會提出這一提案

所謂的「男生危機」、「拯救男生」、「男性青少年女性化」等，都只看到男生的問題，而並沒有關注、分析女生的問題。以筆者之見，當前的教育，對學生的獨立性、責任心，以及自立、自強意識的培養不夠，才是更值得解決的。全社會需要關注的是給所有青少年營造健康的成長環境。 總體看來，我國給青少年的教育並不完整。

我國給青少年的教育並不完整。在基礎教育階段，我國一直強調德智體美勞全面發展，然而，在片面追求升學率的辦學導向下，存在體育、勞育、美育被邊緣化的問題。教育的使命是要培養學生學會學習、學會生活、學會生存、學會做人，要在對學生進行知識教育的同時，進行生活教育、生命教育、生存教育。但當下的學校教育和家庭教育，都重視知識教育，生活教育、生命教育、生存教育嚴重缺失。這些教育對學生人格的塑造、意志品質的磨練，十分重要。